小班社会活动：大家轮流玩真快乐教学设计

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小班社会活动：大家轮流玩真快乐教学设计
执教者：冯惠香
一、活动目标
1、知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。
2、学会等待，培养耐心。
二、活动准备
新玩具若干，情境图：喝水时、如厕时、洗手时、玩滑梯时小朋友排队等待的情景。
三、指导要点
1、活动重点：知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。
2、活动难点：学会轮流和等待。
3、指导要点：引导幼儿通过看图片、讨论和一起玩玩具，体验轮流玩的快乐，学会等待。
四、活动过程
1、通过游戏“击鼓传物”，激发兴趣。
（1）出示一个新的玩具。
   提问：这是什么？你们想玩吗？
（2）介绍游戏规则。
   师：让我们来玩一个“击鼓传物”的游戏。老师要铃鼓，把玩具从第一个小朋友开始往下传。鼓声停时，玩具传到谁手里，谁就玩一次。
（3）幼儿玩游戏。
2、结合游戏进行讨论。
提问：刚刚我们是怎么玩这个游戏的？（传着玩）
追问：好玩的玩具谁都想玩，如果大家都争着玩，会怎么样？这样你们会高兴吗？我们该怎么办？（轮着玩）
小结：好玩的玩具谁都想玩，我们要轮着玩。
3、经验迁移，结合挂图进行讨论。
（1）提问：还有什么时候是需要我们轮流和等待的？
（2）出示情境图，引导幼儿谈论。
   师：在XX时，我们应该怎么办？（排队等待）
   小结：不仅玩玩具时要轮流，人太多时，我们都要排队，一个一个地轮流来，不争不抢，遵守规则。
4、游戏：轮流玩玩具。
   出示几个新玩具，分组玩，一组一个玩具，引导幼儿轮流玩。
五、评价要素
1、是否知道人多时需要轮流和等待。
2、能否与同伴轮流玩玩具，愿意等待。
六、活动建议
   日常生活中，老师和家长要注意抓住机会，随机教育幼儿学会等待，培养孩子们的规则意识和耐心。