人教版一年级上册美术《繁忙的大街》教学设计

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人教版一年级上册美术《繁忙的大街》教学设计
教材分析

大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子熟悉的生活画面，本课以调动学生的这种生活经验，从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动，引导学生围绕繁忙这个关键点展开创作思维，加深学生的生活体验，感受美术创作的快乐。作为已经和学生生活密不可分的情景内容，仅仅是让学生从旁观察，很难让他们发自内心地感受和体会创作内容。为了让同学们能更好地认识完成自己的创作，教材在课文中采取了先说生活体验后提学习要求的方式，辅以两幅相应的图片，让学生们设身处地进入创作情景。

学生作品的选择以较为直观表现的《繁忙的大街》为主，凸显了本课的基本目标。而三幅学生作品则从弯道、立交桥等不同侧面，帮助同学们拓展表现的思路。

本课和《乘上列车去画画》组成了一个深入主题完成“造型·表现”的大街。

教学思路、教学思路

本课的教学，重点在借助各种交错道路，各类密集的汽车，呈现出“繁忙”，难点在激发学生的表现兴趣和欲望，运用组合排列的形式，画出“繁忙”的感受。针对思维活跃的同学，可拟定以下教学思路：“欣赏感受—观察分析—自主表现—交流评析。”欣赏感受，视频吸引学生的视觉、听觉，深化马路上车多人多、交通繁忙的特点体验，激发学生的学习兴趣，让学生对本课学习充满期待；观察分析主要分三个部分：

一是着重表现车型的训练，二是掌握排列、遮挡等体现繁忙特点的画法，三是引导变化大街形状及街道的其他景物；自主表现时，还可考虑合作完成长画幅的大街情景；交流评析可通过作品赏析，再次加强繁忙气氛的感受，促进学生绘画表现力的提升。针对创作能力较强的同学，可以采用“回忆情景体验—自主表现—欣赏对比—完善作品—交流评析”的方式，让同学们先借助回忆自主表现，满足他们的创作欲望，然后再通

过欣赏对比，找到自己作品中的不足，进行完善。

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教学建议

（一）导入新课

让我们跟着视频一起“走上”大街，去看看大街上的景象（播放繁忙街道车来车往的视频），这样的大街给你什么样的感觉？（学生：车很多，繁忙的感觉）

今天我们就来画一画这《繁忙的大街》（板书课题）

（二）认知感受，分析指导（车形）

1. 视频中的大街为什么给你繁忙的感觉？（学生：因为路上有很多的车）小结：许多的车在大街上行驶才给了我们繁忙的感觉（板书：车——多）

2. 在大街上你们见过哪些车？（课件：即时播放各种车的图片）

（学生：卡车、双层巴士、面包车、三轮车……）

3. 教师示范

刚才同学们首先就提到了卡车，看来印象深刻，那我首先就来画辆大卡车，我边画你们边观察，先画卡车的什么，再画卡车的什么？谁观察到了？（学生：先画的卡车车头、车身、车轮，这就有了卡车的外形）

小结：你观察得真细致，先画车的外形，再画细节和装饰。

4. 默写训练

请大家拿出纸，屏幕上会出现三种不同的汽车，每辆汽车给你15 秒的观察时间，结合你平时的记忆，画出三种不同种类型汽车的样子。

训练默写时间，提示先观察外形，再观察细节。

作业评析，谁画的汽车外形特点最突出？谁的细节添加得最丰富？

（三）认知感受，分析指导（繁忙）

1. 我们画了各种不同外形的车，请大家看看这两幅作品哪幅给你的感觉更繁忙一些，

为什么？出示范画1、2。

（学生：第一幅，因为车要多一些，一辆接着一辆；还有遮挡，前面的车把后面的车挡住，显得更多；还有双车道，车朝不同的方向开）

2. （学生上台示范尝试）你能给第二幅画也添加上遮挡的和朝不同方向的车吗？

（学生添画）早晨是坐什么车来学校的？请用遮挡法画下来。点评反馈：只画看见的部分，挡住的地方不画。

（四）认知感受，分析指导（道路）

1. 回忆一下，说说大街有哪些形状？（学生：直的、转弯的、立交的……）

2. 课件展示图片：S形、T字形、十字形、立交形马路。

说明：T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。

第14课 繁忙的大街 第14课 繁忙的大街 101

（五）演示过程，掌握方法

1. 投影、教师示范

范画1 上添加路面及周围环境：十字路口，可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流

量都是相当大的，我来添加上去。马路两旁边还有高楼大厦、花坛。在十字路口，还有

警察叔叔、红绿灯、斑马线……我们过马路时要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑

马线。

2. 出示完成作品

添加上颜色，作品就完成了，谁能回忆一下，我们刚才画画的步骤？

课件回顾作画步骤：（1） 画汽车轮廓。（2）添加道路及环境。（3）涂色。

（六）自主表现，展示评价

1. 作业要求：大胆画出自己感受到的大街繁忙景象。

2. 学生作业，教师巡回指导。

3. 说一说，评一评（自评、互评、点评结合）。

请推荐你认为大街上繁忙的感觉最强烈的作品，哪里画得好？

找找哪幅作品画出了车辆穿梭的热闹场面？

（七）拓展

如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，同学们从小就要做一个遵守交通规

则的好公民。