小学班主任工作论文 做孩子的心上人

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随着教育改革发展的趋势和浪潮，教师的责任也不单单是仅仅停留在教书上，更多呈现的是教师角色的多重性和多样化。如何才能适应这种发展潮流呢？我想作为教师，最好的办法就是走进孩子的内心、读懂孩子，做孩子的心上人。

要做好孩子的心上人，我认为教师首先应该学会换位思考。人们常常说年龄相差三岁就有一个代沟，那如果细细算来，我和学生大概也有四五个代沟了吧。如果不恰当的处理好这些关系，我想我们是很难读懂孩子、走进孩子的内心世界的；如果我们只站在教师的角度来“俯视”孩子的话，那我们只是发挥着“教书机器”的作用，我们就很难成为一位真正意义上的好教师。我们的学生大多是几岁十几岁的孩子，他们的内心所想往往与我们有很大的区别，这个时候就需要我们站在孩子的立场上考虑问题，如果我们是这些孩子的话，我们在这样的场景下会有怎样的举动。不要一味的去责怪孩子的行为，孩子的行为总会与他们所处的环境及他们的年龄特征相关联，多站在孩子的立场上去考虑问题，一些看似“不正常”的行径也许就合乎逻辑了。每个年龄段的孩子都有与其年龄特点相符合的特征，这在教育上称之为教育的顺序性，面对不同年龄的孩子，我们就要站在孩子的年龄段来思考问题，用孩子所处年龄段的眼光来处理问题，这样我们才能更好的理解孩子、解读孩子、走进孩子，真正的做好孩子的心上人。

其次，我认为要做好孩子的心上人就要与孩子做好沟通和交流。我们每个班大概都是几十个孩子的样子，如果仅仅是靠上课的时间来审视和判断每个孩子的话，我们的评价更多具有的是片面性。读懂孩子，不止是要看他们上课时的表现，还要看他们在课下的举动，甚至还要了解他们所处的的生活环境和背景。但如果只靠我们自己来完成这个过程的话，无疑对于我们来说是相当具有挑战性的，但是如果我们多利用空闲时间来和孩子进行沟通和交流，那么问题就变得简单化了。沟通和交流是了解彼此的纽带和桥梁，我们通过和孩子们对话可以对他们无论是学习上，还是生活上，都有一个更加深入的了解。只有我们了解了学生，才能“对症下药”，才能选择适合不同学生的不同的学习方式及处理问题的方法，进而才能更好的促进学生朝着正确的方向发展。

最后，不断提高教师自身的教学水平，尝试和创新新的教学方法也是成为孩子心上人的重要因素。教育上最忌讳的就是死记硬背、照本宣科，教育也处在不断改革、创新和发展中，这也对教师提出了更高的要求。教师不再是传统意义上的传授知识，而是不断的适应社会和时代发展的要求，不断的提高自身的素质和教学水平，不断的革新自己的教育方式和不断尝试新的教学方式和方法，让教育走在最前沿。适合孩子的才是最好的，只有我们真正的了解孩子所需要的，才能真正的成为孩子们的心上人。我们教师只有不断的进行尝试和探索，才能在摸索中找出适合孩子的教育方法，才能让孩子们在快乐中学习、在轻松中掌握。当然，这需要我们教师不断在摸索中前进、在总结中提升，通过一步步努力找寻出适合我们孩子发展的道路，让孩子们更好的成长、发展、进步。

了解孩子所想，满足孩子所需，做孩子的心上人！