经历、收获——2016班主任基本功面试后有感

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第一次接触班主任基本功，是在2014年的暑假，那次是真的用心准备了，而且笔试面试后，都及时做了总结和反思，但比赛的最终成绩并不是很理想，只得了二等奖；今年再参加比赛，并不是冲着非要拿个一等奖去的，更多的是想借这次参加比赛的机会，逼着自己把那些被我弃之脑后的理论知识重新拾起来。今天参加过第二轮面试后，感觉遗憾与收获并存，趁热打铁，记下来。

笔试也没怎么特意准备，就是每天趁女儿午休时间，拿出《班主任基本功》看看，这次看书跟上一次看书不一样，没有刻意去背记，而是梳理目录章节，抽出每个章节的核心内容，结合案例理解，在看书的同时，也会浏览“新教育在线”的班主任版块，因为之前我在中学工作时，我们有几个同事就在新教育在线写文章发帖子，我知道那里都是精英写的精华，可以打开眼界，增长见识。

8月6号从老家回来，9号参加笔试。12号接到进入面试的通知。懒惰的我，不像第一次参加班主任基本功一样用心去准备，眼看着面试时间就要到了，逼的自己连着熬了两个晚上(白天要带女儿，毕竟能全天候陪孩子的时间只有假期)，当然，这次参加面试跟第一次也有不同。第一次参加面试时，我是准备了教育故事，到考场上生拉硬拽的往主题上靠，可想而知，分数肯定不高（准备些稿子不是坏事，关键是怕准备的稿子少，没得选择又限制了思维）；这次，我是按版块准备相关的理论是实例，手里没有写稿子，进考场时，也就是拿着平时看书时的摘抄本和教材，拿到题目后，在脑子里搜索相应的版块，然后开始撰写教育故事提纲（40分钟准备时间，不允许你仔细构思，只能是勾勒出提纲再模拟讲一遍）。

教育故事的主题是：教育的魅力在于信任。拿到题目，我足足想了十分钟才开始动笔写，从孙悟空大闹天宫谈起，指出它不是故意的，而是在秩序的社会里，他不懂得约束和规范所致；进而谈到学生犯错误是故意的吗?未必，也许是缺乏正确的认知，也许是缺乏必要的沟通，更主要的是班主任对缺乏信任，而信任的根基是教师对学生的爱。接着阐述故事经过，最后，突出演讲的主旨：有时候，信任所产生的教育震撼力比惩罚更强烈！

我在教育故事演讲时，两位女评委不时地望着我笑笑，笑得我好紧张，演讲结束时，其中一位女评委告诉我：“你在接下来的回答中，把语速放慢些”，我知道了，估计是看我啪啪啪地赶速度讲太快了，我是怕时间不够，5分钟不够说，才不由地加快了语速。这位评委善意的提醒，也让我注意到，要想在5分钟内完整地讲完教育故事，语言就要再精炼些，跟语速没关。

接下来的环节是情景问答。题目大概就是说，班主任想让小华当班长，小华告诉老师妈妈怕当班长影响学习不同意，如果你是班主任，（1）接下来你该怎么办？（2）你是怎样建立班委会的？

这个题目，我的回答是这样的:

（1）接下来，我会从四个方面入手：第一，我会去小华家里家访，跟小华妈妈沟通，现代社会需要的不再是知识型人才，而是全能型人才，当班长，能得到多方面的锻炼，对孩子能力的提升是个很好的平台；第二，我要做小华的工作，告诉他很优秀，肯定他在班级里的威信，鼓励他相信自己可以处理好学习与当班长之间的关系；第三，我要转变任命方式，采取民主选举；第四，民主选举前，我会在班级进行集体教育，告诉孩子们，每个人都要有主人翁意识，为班级更有凝聚力，贡献自己的力量，同时，告诉孩子们当班干部可以锻炼自己的沟通交往协调能力。

（2）关于组建班委会，我是这样想的：班干部是班级的骨干和领导核心，是班主任的得力助手，是班级工作顺利开展的保证。首先，我要跟同学们讲清楚每个班委职务的职责，让同学们根据自己的情况，选择适合自己的职务参加竞选；其次，通过民主选举，建立班委会，这样是同学们自己选出来的班委会，大家会更信赖；第三，选出班委会后，我要有计划有步骤地进行培养。既不能事无巨细包办，又要防止只布置任务不教给方法，而是在培养中使用，在使用中培养，支持鼓励班委会大胆开展工作。我的回答完毕。

这个环节结束后，我以为该结束了，没想到，坐在中间的一位评委老师又提出一个问题：你能模拟一下你去小华家里家访的情景吗？你打算怎样跟小华妈妈沟通？

我当时回答的是先说明我的来意，再倾听小华妈妈的想法，然后，再跟小华妈妈说说我的想法。

但是，评委老师又继续追问一句：如果是你家孩子遇到这种情况，你会怎么办？

回来的路上，我一直在琢磨这个问题，突然脑洞大开，原来这是心理学上的技术啊，当时我怎么就没想起来呢！

既然出了考场了，就一切释然，结果的好与坏已经不重要，重要的是这次经历中，我学到了什么。

关于评委老师的最后一问，我想如果再回答，我可能会这样说：首先，我会与小华妈妈共情，告诉她我很理解她的担忧，如果是我的孩子面对这样的选择，我也会这样担心的。通过共情，在心理上拉近距离，再进行自我开放，告诉小华妈妈，我也是在小学阶段一直都是班长，但并没有影响学习，把我在当班长期间的收获大概跟她分享下，但这样的自我开放目的不在于说我，而是通过这样的自我开放，帮助小华妈妈做出选择；然后，我再举一些成功的例子，说明在当班长期间，孩子学会自我管理、自我约束，为了起到带头作用，他会更加勤奋的学习等。如果这样回答的话，可能今天的面试就没有遗憾了。

遗憾本身就是一门艺术，这也许是一种安慰吧。

不过，参加这次班主任基本功，从心态上到应试心理上，都有很大提高，这就是最大的收获吧！

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------2016班主任基本功面试后

文/水韵百合