快乐健美操

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快乐健美操
活动目标：
1、让同学通过观看健美操扮演对其有一个初步的了解。
2、让同学之间互相交流课下搜集的有关健美操的知识进一步激发他们的学习兴趣。
3、通过不同的形式和活动使同学掌握本节课的动作，并在激昂的音乐和坚韧的动作中掌握队形变换。
活动准备：
1、CD盘 2、多媒体设备 3、密语卡片 4、课件
活动过程：
1、以小朋友们的扮演开始本节课。
师：小朋友们听说各位老师要来我们班听课，非常高兴，为了表示欢迎你们小朋友们精心准备了一个健美操扮演，请欣赏。（扮演完小朋友们变成一个字母W）
师：请老师们猜一猜这是什么字母，它表示什么？对！表示欢迎你们的意思！
2、和同学一起做准备活动。
师：小朋友们面向我坐好！老师让你们利用课余时间去模仿木偶、机器人的动作，现在来展示吧！
师：嗬！你们模仿的可真像，真是到位，和我们的健美操动作可真像，在做健美操动作时也要干脆、到位、有弹性。（找几个同学做示范）
师：我还给你们准备了健美操密语，只要你们按者去做把准跳的第一棒。希望你们保守你的密语，等到下课前再告诉大家。
3、教师演示本节课新授动作。
师：你们认真看，哪些动作你以前没看到？
师：示范完教师找同学说一说，做一做。你们做的真棒，咱们一起来吧！
4、将队行与动作结合学习。
师：以前咱们玩过字母游戏，今天我们继续来玩。
（教师出示课件）
师：请看这是谁？B 现在你们试着走一走。小朋友们随音乐一起走。走成后一起完成动做，教师做个别指导，并给他们加油！
（教师利用课件依次出示字母E、S、T并让同学在不同的活动形式中变换字母学习动作）
师：咱们回忆一下这几个字母是什么？想一想他们组合在一起是什么英文单词？（同学众说纷纭）
师：下面让老师来告诉你们，出示课件，出现BEST。因为这节课你们跳的最棒，老师们一致认为这个词应该送给你们“最棒的！”
师：BEST！。WE ARE BEST！！咱们一起为老师展示一遍好吗？
师：是该向老师们公布健美操密语的时间了，我说1、2、3你们大声说出来！
5、结束局部。
请老师们一起参与到全民健身活动中来！！