小学优秀班主任事迹材料 无悔的选择

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踏入了教育行业，当上了小学教师，也当上了小学班主任，虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音，简单的汉字，甚至在某些人眼里认为，小学教师谁不会当，言外之意，这门职业，含金量太低，但我对此却津津乐道，并且乐不此疲。私自认为，当上了小学教师，是我这是我这一辈子最对的选择，当上了小学班主任，是我这辈子最无悔的选择。

选择了小学班主任，就选择了“小”，那万事就从最小的细节开始吧，有句话说得好，好习惯成就大未来。

首先，从孩子们的养成习惯开始，尤其是一二年级的学生，刚刚入学，正是养成习惯的最好阶段，老师要不厌其烦地告诉孩子，什么事可以做，什么事做了不好，让孩子做到心中有数。比如：每天进校要给老师和同学问声好，放学要说“再见”，路上见面要打招呼，课间下位时，随手把小凳子放在课桌下面，既方便了自己，也便于他人……总之事无巨细，凡是我所想到的，都要交代给孩子，并且不厌其烦，时时提醒，事事提醒，直到孩子养成好习惯为止。

信任是沟通的桥梁，我认为一名优秀的班主任和家长的关系，不应该是孤立的，对立的，甚至冷漠的，而应该是和谐的、亲密的，甚至可以当朋友。每接一届新班，我都迫不及待地召开家长会，亟不可待地告诉家长，我的手机号码，联络方式，特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友，我们都是孩子她妈——学生的家长，因为我的孩子也在上学，所以我希望您能和我交朋友，甚至成为“死党”，最好有什么风吹草动，我能第一个先知。”这招的确管用，我从家长热切的信赖的眼神中能深深地感知信赖的确能产生奇迹。

一个好的班级，犹如一股涓涓细流，时时流动，清澈见底。同样小学生不同于成年人，他们天真烂漫，活泼爱动，根据孩子们的这一年龄特点，就应该让他们动起来，要经常开展各种活动，让孩子在活动中成长。“轻轻一句话、亲情满天下”，让学生向爸爸、妈妈、老师、同学说一句心里话，学会感恩，学会关爱；“我当妈妈 的小助手、自己的事情自己做”让学生学做家庭主人；“植物值周生”让学生培养爱心、恒心；“小绅士、小淑女”让学生学会文明做人、做事；“快乐跟贴”让学 生寻找生命的坐标；“晴雨表”“成功屋”、“我的成长小树”和“扬帆起航”“争章园地”等栏目见证孩子成长的足迹……

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。具体做法如下：

1、班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、间操等日常工作都由班长负责；学习上由学习委员和各科代表负责。作为班主任要随时随地作检查指导，要及时对班干部的工作给予肯定，表扬班干部助人为乐的先进事迹，树立班干部在同学心中的 威信，树立班级正确的舆论。

2、我在各个班委各司其职的基础上每天设置2名值日班长，负责记录当天发生的大小事件，协助班长督导早读、眼操，现在班级井然有序。

3、本学年我有开创新的班级组织管理办法。为了激发学生的团体精神和个人上进心，我安排以小组为单位，进行课堂积极参与星、行为规范文明星的评比，这个活动使各小组组长行动起来，带动小组成员相互鼓励、相互监督，团结合作意识得以锻炼和体现，同学们都能自觉遵守课堂纪律和学校的各项规章制度。另一方面，期初 我就计划并通知学生期末将评出笨鸟先飞进步奖、助人为乐贡献奖、持之以恒优秀奖、科学钻研精神奖等，学生们争先恐后，在学习和行为上都取得很大的进步。

很多人提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段—微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如爱劳动，每天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业完成了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送时鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

五年的班主任工作，使我深刻地认识到，教育是灵魂的教育，教育的本身就意味着一种树能摇动一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。我愿自己就是那一棵树，那一朵云……