小学教育反思 慢下来，等等孩子！

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著名教育学者张文质说：“教育是慢的艺术，需要‘静悄悄的革命’”。那么，在面对学习进程中慢下来的孩子，我们就应该停下脚步，耐心地等等他们。

他是我教过的一名男生，上课时，总是趴在桌子上，若有所思；课间，总是一个人独来独往。在与他班主任老师交流后，我得知他几乎每节课都是这样。但从他的眼神中，我分明窥探到了一丝希望。

一天上课时，我发现他在看一本小说。经一番思考，我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道题，让我有机会我点名让他回答。我原本以为这道题对他是有些难度的，没想到他仰起了头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，答案便跟着出来了。回答很流利，很精彩。我被他的灵敏、聪颖惊呆了。顿时，全班想起了一阵热烈的掌声，我不失时机表扬了他，这时我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑，第一次看到他在全班同学自信的神情。

下课后，我仍然对课堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的时间内，将语言组织的那么精彩，这说明他很聪明；他能如此认真地读那么厚的一本小说，这说明他很喜欢阅读，只是缺少一个人去正确引导。于是，想到这，我决定去充当他的引路人。

于是，我找了一个合适的机会将他叫到我的办公室，告诉他：“我特别想看你的那本书，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以”，他高兴地说。“但是我的书不允许在上课时看，只能在课下或者是在家里看，更重要的是不能影响学习。”“没问题！”他爽快地答应了我。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐变了：上课积极发言，与同学和睦相处，成绩也提高了……

通过这件事，我明白了，教育，或许真的是件简单而又复杂的事，当你放慢下脚步，真正地漫步其间时，你会发现，复杂的事情在你不经意地、慢慢地等待中开始变得简单起来了。

慢下来，等等孩子！

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区实验小学  白凤仙