家教叙事心得 陪孩子学识谱

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前几天带着孩子试听钢琴课，他挺喜欢，老师也说他坐得住，就直接报了名。试听加上第一节课，小汤一学到了第十八页。而我们买的教材前天才到，所以之前也不曾回家复习。教材既有了，我想着那就带着孩子写写课后作业，复习复习吧。

然而打开书的那一刹那我懵了，记忆里只初中时候上过音乐课哟！而且只见过简谱！面对书上最简单的五线谱，一个完全意义上的乐盲还想辅导孩子，自己先学吧！

幸好有网络，昨天下午我自己学了一部分，又在网上听一个老师讲了小汤一的前十几页内容，总算跟上孩子的进度了。今天下午辅导孩子，发现他也不是真正意义上的理解，只好硬着头皮现学现卖，至于对错我到此时还惴惴不安呢！

事非经过不知难，今儿的辅导，感慨良多，略记一二。

首先，早期学习有必要。这个不是什么赢在起跑线的问题，而是一个思维训练的问题。钢琴老师说，初期主要是识谱。识谱的过程就是接受一个陌生的符号系统，自然是一种思维训练，对于那一级级蹦上去或一级级跳下去的长尾巴小蝌蚪，不思考怎么记住呢！

其次，课后练习很重要。记得幼儿园阶段班级活动一提到特长，家长就会说报了什么辅导班，以至于后来有家长慨叹：参加了某项兴趣班就一定有某项特长吗？真是不一定。今天我俩看教材，发现他的不解之处，反复强化最终理解。——我想，如果我不闻不问，那么必然的结果是负积累慢慢增多，最后孩子自然会觉得这个课索然无味，放弃学习。

第三，门里出身占先机。家庭教育与环境熏陶是孩子学习的第一个台阶，各种技艺门里出身方便得多。以前见学生家长总听他们满怀愧疚的说自己辅导不了孩子等等，做老师的我们总是解释那不重要。经历过才理解家长对于孩子所学知识全然不懂时的茫然与无助，可能随着孩子长大懂事好学习惯养成后会好一些，而对于正养成习惯的低龄学童，家长能辅导的意义还是很大的。

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第七十七中学 朱文静