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小学美术第9册教学设计
彩塑人物
教学目标：1、欣赏各种喜欢的彩塑人物形象
2、学习彩塑方法，了解彩塑特点
3、用彩泥制作出自身喜欢的人物。
教学重点：了解彩塑人物的制作方法
教学难点：用泥塑和色彩装饰结合的方法塑造人物。
教学用具：橡皮泥。
教学过程：
教师活动
教学意图
1、 组织教学，稳定同学情绪。
2、 引入新课。
1、 回忆大家都十分喜欢的《西游记》有水能说说其中的每一个人物特征。
——孙悟空。机智勇敢
——猪八戒。憨头憨脑
——沙僧。冷静冷静
——唐僧。慈悲心肠
可请同学扮演人物的典型动作
2、大家能用彩塑的方法做出来吗？
板书课题
3、 讲授新课
1、 欣赏书本图片。
① 欣赏《西游记》中彩塑人物，了解人物动作和服饰特点
② 引导同学观察三个和尚的人物动作、表情、从而了解人物性格特点。
简述故事 、进行德育教育
2、 了解彩塑含义
用泥塑造形象，并加以彩绘。故称彩塑
3、 了解彩塑制作步骤。
① 塑造形象。
② 阴干、上白色
③ 用色彩装饰
作业要求：
④ 明确作业：用泥塑和彩色装饰结合法塑造喜爱的童话人物。
⑤ 强调个局部衔接,直到同学用牙签或其他
4、 同学作业。
巡查同学和时发现做得好的苗头，向全班褒扬。
5、 作业展示
a. 出示同学作品欣赏，提醒同学依照步骤来做。 b.安排好下次课的工具。
6、 总结新课
展示同学作品，提出优缺点。引导同学进一步完善作品
用他们喜爱人物来引起他们的兴趣。从而拉开教学的序幕。
引导同学先欣赏作品，再自身做作品。
教同学做时要知道泥塑的基本步骤
积极引导同学给向好的方面发展
，积极褒扬异想天开的同学。
为同学扫清所有障碍
积极褒扬好的同学。
教学板书
彩塑人物
塑造形象
阴干、上白色
色彩装饰
彩塑人物2
教学目标：1、通过回忆，欣赏戏曲人物的动势，服饰特点
2、进一步了解泥塑人物的制作步骤
3、塑造自身下的戏曲人物。
教学重点：依据制作步骤塑造喜爱的戏曲人物
教学难点：注意人物的动势，服饰特点尽可能生动。
教学用具：已做好的成品，示范用品
教学过程：
教师活动
教学意图
1、 组织教学，稳定同学情绪。
2、 引入新课。
复习上次课作业，指出优点和缺乏。支出本节课学习内容。
板书课题
3、 讲授新课
1、 导入新课：去悲哀画与戏曲人物的不同之处。
问：你指导那些戏曲，你留心国它们的服装和动作吗？
2、 欣赏书本中的图片
了解一起特点〈服饰、动作〉
① 将军
② 穆桂英
③ 阿凡提
④ 汗仲尼
小结：彩塑泥人在造型上，追求整体造型，泥胚一般较为简洁，只追求外轮廓极简单结构，即“三分塑、七分彩”的说法，也就是说制作泥玩具的关键在于上色绘制，即彩绘。
作业要求：
① 明确作业：用泥塑和彩色装饰结合法塑造喜爱的童话人物。
② 调个局部衔接,直到同学用牙签或其他
③ 同学作业。
巡查同学和时发现做得好的苗头，向全班褒扬。
④ 作业展示
1. 出示同学作品欣赏，提醒同学依照步骤来做。 b.安排好下次课的工具。
⑤ 总结新课
展示同学作品，提出优缺点。引导同学进一步完善作品
用他们喜爱人物来引起他们的兴趣。从而拉开教学的序幕。
引导同学先欣赏作品，再自身做作品。
教同学做时要知道泥塑的基本步骤
介绍有关京剧的知识，发扬祖国文化。
积极引导同学给向好的方面发展
，积极褒扬异想天开的同学。
为同学扫清所有障碍
积极褒扬好的同学。
作者： 红粉娃娃 2006-2-21 13:45 回复此发言
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2 [城市版]小学美术第9册教学设计
教学板书
彩塑人物2
掌握人物形象
阴干、上白色
色彩装饰
阴干、上清漆
电脑绘画---神奇的变化
教学目标：1、了解电脑绘画的特点 。
2、了解电脑绘画的制作方法。
3、创作一副电脑绘画作品。
教学重点：了解电脑绘画的步骤。
教学难点：了解电脑绘画的一般步骤。
教学用具：电脑作品。
教学过程：
教师活动
教学意图
1、 组织教学，检查同学用具准备。
2、 导入新课
大家想知道电脑绘画吗？
3、 讲授新课
① 学习电脑绘画的基础知识。
我们可以用windows的画图工具来画图。他里面的工具较为简单。简单的工具也能画复杂的东西，关键看你如何运用了，比方你想画群马奔腾的效果，假如用手工画，你要画很长时间，但是用电脑的话很快，因为他有复制功能，可以轻松德画出来，你仅仅需要布置画面就行了。
② 如何利用电脑的各种功能？
以刚才将的群马的例子。我们可以线画一匹马，也可以从网上找，然后依照事先布置的画面，复制。将画的马托到合适的位置就行的。很方便，不需要重复的画。假如你觉得都是一样，太单调了。你可以通过缩放来改变他的大小，还能通过修改色彩来改变形态，总之，你所要注意的是如何布置画面就行的。假如不小心画错了，可以按ctrl z还原。
③ 同学作业。
大家可以开始绘画了。画的时候事先要注意布置画面，电脑能给我们免去不必要的绘画，但不能为我们去考虑。最终还是要靠我们自身考虑，才干做出满意的作品。
④ 展示作品
大家可以将画完的作品给大家展示一下，来谈谈自身的想法。
在这里我主要讲的是电脑绘画的功能，即如何运用电脑绘画。扬长避短。
电脑的功能很多，想短时间掌握是不可能的，我们可以先通过简单的实例来了解简单的功能。
注意破除电脑的神话，提醒同学电脑只是一个工具，我们是主人，不要成了电脑的奴隶。
注意开发同学的想法，不能陷死同学的思维。
改换背景
教学目的：1、通过给同一个人物添画不同背景，培养审美情趣。
2、培养同学的想象力和一定的表示力。
教学重点：给同一个人物添画不同的背景。
教学难点：背景的添画巧妙，丰富。
教学用具：同一人物不同背景的范画。
同学用品：彩笔。
教师活动
教学意图
1、 师生问好，检查工具
2、 导入新课。
回忆问照相时的情景。会在不同景致前面留影纪念，当我们绘画时，改变一下人物背景，会给你带来新感觉。
3、 讲授新课
板书课题，引导同学欣赏书本中的四副图；
a) 设问：四张图片的区别在哪里？
b) 设问：那么每张图片不同的别净给人的感觉有什么不一样？你通过背景有什么不同的联想？
c) 引导同学分析图片背景，进行联想思维。
图片1：背景是美丽的日出。
人们长江小同学部做刚初生的太阳，象征着希望。
图片2：背景是花红柳绿。
人们常把小朋友比作祖国的花朵和未来。
图片3：背景是高楼大厦。
希望小朋友们好好学习身手。长大建设好祖国，成为国家的栋梁之材。
图片4：祖国给小朋友发明美好的生活环境
是希望小朋友更好的学习。
d) 引导同学欣赏书本中的同学作业。
I. 背景采用线描，注意观察线条的疏密变化
II. 背景为彩色，线条可相对简单，设色丰富。
4、 课堂训练
a． 明确作业内容，采用线描或彩色自由布置。
b． 不时启发同学设计新颖的背景
c． 强调本课先设计好背景后，方可给背景中人物设色。
5、 课堂辅导
巡查同学和时发现画得好的苗头，向全班褒扬。
6、 作业评述
a． 展示做也将评：改换人物背景，会给人耳目一新的感觉，非常有趣。
b． 安排好下次课的工具。
分析图片，让同学多改换背景后的效果有个了解。
应到同学体会各种效果。激发同学的热情。
教育同学热爱祖国。
不过多的限制同学。让同学充沛的发挥自身的想象力。
积极引导同学给向好的方面发展
，积极褒扬异想天开的同学。
板书设计
改换背景
示范图。
同学作业
教学反思
画都市
教学目标：1、了解现代都市的特点 。
2、了解吹素质版画的制作方法。
3、创作一副反映都市风光的吹塑纸版画
教学重点：了解现代都市风光的特点并能用线描表示。
教学难点：利用吹塑纸版画的方法表示现代都市的特点。
教学用具：局部同学优秀作业、范画。
教学过程：
教师活动
教学意图
1、 组织教学，检查同学用具准备。
2、 导入新课
由同学谈话导入：说说我国身边的环境和城市面貌的变化。生活环境得到了那些改善？
3、 讲授新课
① 小结城市发生的日新月异的变化。
社会在发展，时代在变化，造型各异的高楼大厦一座座拔地而起，络绎不绝的各种车辆，构成依和现代大城市的生动画面。
② 引导同学欣赏书本中优秀城市的图片。
归纳大都市的特点。《上海人民广场》与《广州环市路》：高楼大厦重重叠叠，造型各异，流畅简约，绿化的草坪政界漂亮，舒适感人沁人心脾，街道宽阔，车辆穿流如梭。天空湛蓝、白云飘飘。
③ 小结大都市的特点
楼-多且高，〈造型简介、流畅〉
车-多且奇
道路-洁且宽
天空-蓝
城市-洁、亮、美
④ 提出作业内容，同学作业。
抓指现代大都市的特点，用线描的形式反映都市风光。
⑤ 引导同学了解吹塑纸板画
a吹塑纸版画试一吹塑纸作为底板资料。以刻、划、剪等手制作版面。B步骤：①过稿②涂印纸③分色拓印④调整完成
⑥ 同学按要求作业，教师指导。
A．
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发表于 2010-4-20 14:42:00
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