课题：剪团花，巧装饰

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一、优秀教案
范例导赏
教学目标
教学要点
作业要求
欣赏《对猴团花》：1、感受以团花的圆心作对称布局的设计。2、找一找剪纸中的刀味和剪纸符号。3、剪纸中哪些地方表达祥和、团圆的寓意。4、观察剪纸的艺术特点：①意象造型，概括夸张；②具有装饰效果；③作品纹样有连接性。
1、知识技能：①感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；②学习团花的设计与折剪方法。
2、过程与方法：①在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣；②在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
3、情感、态度、价值观：①体验民间团花剪纸的审美情趣；②研讨与传承民间剪纸的兴趣。③
1、重点：能运用“折剪与剪镂”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样。
2、难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
3、兴趣点：①民间剪纸的故事；②尝试团花剪纸，美化生活环境。③串连团花剪纸，美化生活环境。
4、观察点：①不同外形的团花剪纸纹样。②纸折叠、镂空形成的重复构成的规律；③刀味纸感。
1、基本要求：能设计制作一组上下、左右对称的团花剪纸纹样。
2、较高要求：
3、个性探究：
二、教学过程
1．欣赏教材图例。
①找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。
②感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连接性、装
饰性、趣味性与实用性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的神往。
2.欣赏古老的《对猴团花》，启发创作思路。
①感知团花以圆心作对称放射式布局设计的方法。
A.试一试：（观察“步骤图”）让同学在尝试折叠的纸中，设计一个自身喜欢的物
象。
B.变一变：改变折叠的方法，改变物象形态，改变剪纸纹饰，说说自身的发现。
②感受表达祥和、团圆的寓意。
A.看一看：分给各小组一张团花图形，想想团花的图案表达了什么？
B.说一说：提供词语激发联想。如：吉祥、年年有余、团圆、活泼、十二生肖……
③剪纸的艺术特点：
A．意象造型，概括夸张。如对称式猴子形象，造型生动、简练概括。
B.装饰性强。剪纸形象夸张、简化，形象比真实对象更美，节奏感强。如作品除猴
子以剪影造像外，团花轮廓内部的纹饰镂空，不但具有装饰效果，还有利于贴窗花时能起
透光作用。
C．连接性。整个团花以猴子为基本形，重复折叠，剪成16只对称猴子纹样和几何花
纹，形成互相连接不散的团花图案。
D.透雕感。整个团花的锯齿纹外形与几何纹的锐、直、曲和猴子造型的稚拙感，构
成的透空图案，凸显了刀味纸感的特征。
④创作素材来源于生活、大自然。
找一找：民间艺人用什么物象表示团花剪纸？激发同学学会发现身边的景物，都可以
作创作表示的内容，如花鸟草虫、各种植物或笼统的几何形等。
3．构思与创作：以个人或分组形式完成作业。
4.自评与他评。
三、教学评价建议
1．知识与技能：
①感知团花剪纸的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；
②能创意设计外形不同和折叠层次有变化的团花纹样。
2．过程与方法：积极参与“欣赏一构思一创作一评价”活动。
3．情感、态度、价值观：
①体验民间团花剪纸的审美情趣；
②研讨与传承民间剪纸的学习兴趣。