课题：夏日的凉风

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一、优秀教案
范例导赏
教学目标
教学要点
作业要求
比较欣赏扇面艺术：1.生活中，你见过这些“扇面画”吗？有什么用？
2.折扇与扇有什么异
同？
3.你喜欢哪一幅扇？为什么？
1．知识与技能：
①了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；②能妙用纸资料，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。
2．过程与方法：
①在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和节奏美感，启发创作思路；
②在欣赏评述中，发现扇子的基本结构，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣；
③在设计创作活动中，能妙用纸资料，创意制作扇子。
3．情感。态度、价值观：
体验扇面文化和创作扇子的乐趣。
1．重点：
能妙用纸资料，设计制作一把精致美观的扇子。
2.难点：
能妙用各种资料，设计制作一把装饰美观、对称实用的扇子。
3．兴趣点：
①扇子的故事；
②比较发现游戏；
③中国花鸟画的审美情趣。
4．观察点：
①中国工笔画与意笔画的异同；
②扇面的装饰特点。
1．基本要求：
能合理运用纸
材设计制作一把精
致美观的扇子。
2．较高要求：
能巧用纸材，
设计制作一把装饰
美观、对称实用的
扇子。
3．个性探究：
能妙用纸材，创意设计制作与众不同的团扇与折扇。
二、教学活动设计
1．找一找、考一考。
①找一找：寻找纳凉的实物和画面，尝试感受夏天的美；
②问题：谁能把一张纸“变成”一把扇子？你是怎样“变出来”的（运用了哪些工
具、技能）？
③欣赏：扇子实物，初步感受扇子各式各样的形状和节奏美感。
2．比较发现。
①教材提供的扇面画与扇子有什么关系？
②你见过哪些最有特色的扇子？说说它的外形特点、装饰图案、功能作用；
③教材提供的三幅扇面作品，有什么异同？（提示：中国花鸟画、工笔、意笔、团扇扇面、折叠扇面……）
④找一找，扇子是用什么组合而成的？（扇子的基本结构：扇面、扇柄、扇坠）
3．欣赏评述。
①观察教材中的扇面画，比较一下，它们有什么异同？你喜欢哪一幅？为什么？（外
形、书画装饰）
②评价教材中间三件同学作品，你喜欢哪一类、哪一件？为什么？
4．设计创作。
①选择资料（引导妙用）；
②设计外形（造型特别）；
③剪裁、装饰、制作（运用线描、色彩、剪贴……）。
5.作业评价（自评与他评）。
作业评价点：①外形对称；②构图巧妙；③装饰美观；④富有创意。
教学
后记
通过本节课的学习同学对扇子的文化有了一定的了解，体会到了扇子的实用性和艺术性；并能通过同桌之间的合作制作出漂亮的扇子。