课题：汽车博览会

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课题：汽车博览会
一、优秀教案
范例导赏
教学目标
教学要点
作业要求
欣赏“研制中的汽车”：1、现有交通工具存在什么问题？2、“研制中的汽车”有什么改良方法和新意念？3、你最喜爱哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、色彩、对称、优美、多功能、环保、高速、有趣、夸张）
1、知识技能：①认识汽车的种类和其不同造型、色彩特点；②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公告场所；③能凭记忆或想象表示现在或未来的汽车。
2、过程与方法：①能参与对资料进行整理与归类的活动；②在欣赏活动中，能大胆评述；③在探究学习中，能从现有交通工具存在的问题，大胆改良和创新设计。
3、情感、态度、价值观：对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
1、重点：①认识汽车的种类和其不同的造型、色彩特点；②能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。
2、难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出与众不同的汽车。
3、兴趣点：①为“汽车博览会”设计汽车；②根据汽车的基本结构进行创新设计；③根据汽车的优缺点，进行改良设计；④收集自身喜欢的汽车。
4、观察点：①汽车的造型、色彩特征；②客车的异同；③工具车的异同。
1、基本要求：能用线条细致描绘记忆或想象中的汽车。
2、较高要求：能根据汽车的基本结构进行变化设计。
3、个性探究：能根据汽车的优缺点进行改良设计，创作出与众不同的汽车。
二、教学过程
1.引导同学有目的地对收集的资料、图片（包括教材提供的汽车图片）进行整理与
归类。
①对现在常见的汽车进行整理分类：
A．客车；B．货车；C．工具车。
②探究现有交通工具存在的问题：
A．消耗大量石油资源；B．制造噪音，污染环境。
③提出改良方法和新意念，例如：太阳能汽车；利用废物作燃料；超音速汽车、上
天入地汽车等。
④对未来的汽车进行整理分类：
A．节约能源；B．多功能；C．高效；D．环保。
2．欣赏与评述。
你最喜爱哪一辆汽车？不喜欢哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、色彩、质感、对
称、节奏、现代、优美、强劲、多功能、环保、高速、有趣、夸张）
3．想像与创意设计。
①分析了解汽车的基本结构：汽车由车头、车身、车轮组成。
②想像变化汽车的造型与功能：
A．从汽车的基本结构进行发明变化。如：车头变成什么形状，车身、车轮又变成什
么形状才与众不同？
B．根据现有交通工具的优缺点，进行创新设计。如：如何隔除噪音，利用废物作燃
料，超音速、能上天入地等。
C．根据美的要素进行创意变化。如：夸张、变形、具象、笼统、对称、简洁等。
③提出作业要求：
A.记忆创作一辆自身见过的汽车；
B.根据汽车的优缺点，进行改良设计的汽车；
C．根据汽车的基本结构进行创新设计的汽车；
D.异想天开、想像中的汽车。
E．这节课先用铅笔构好图，不要求上色。
4.自评与他评。
教学
后记
本节课我通过让同学欣赏各种各样的汽车图片，加深了他们对汽车的形象记忆，并适当的介绍了汽车的外部与内部结构。他们的作业能设计出非常独特的汽车造型。
评价点：①新颖、有创意；②造型美观；③色彩和谐；④线条流畅。
汽车博览会
第二课时
一组织教学
清点人数 师生问好
二.
A要求同学拿出上节课的作业
B教师示范上色,同学可跟着涂.
C放课件欣赏范画.
议一议:他们的画好不好?为什么?说一说你的理由.
同学答………教师补充
三.同学作业,教师巡回辅导
将你们的作品涂上美丽的颜色
四.作品展示
小组挑选优秀作品,同学自评他评.
五.小结
同学们,想一想:在这一课的学习中你们学到了哪些东西呢?
教学后记
同学能通过他们自身的想象画出美丽的颜色。将他们设计的汽车装扮的非常漂亮。