第9课 照猫画虎

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第9课 照猫画虎
教学目标
1.通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。
2.学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表示虎和其他猫科动物，发展同学形象思维，培养同学举一反三的发明能力。
3.认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、维护动物和维护生态的意识。
教学重点、难点。
重点：如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表示。
难点：组织画面，表示自身独特的创意。
课前准备
（同学）彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表示动物的资料（旧报纸、彩纸）等。
（教师）CAI课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。
教学过程
1.听听、猜猜，引出课题。
（1）演示CAI课件，请同学听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？
（2）教师小结：这些凶猛、灵敏、温顺……的动物都属于猫科动物。演示CAI课件，请同学看一看动物们的形体特征和有关知识（最后定格至猫），这些动物的特征都与猫相像。今天，我们要照着猫的样子画与其形体特征相近的动物，揭示课题《照猫画虎》。
2.分析、比较，学习画法。
提出研究问题，组织同学小组合作学习。
（1）图片欣赏，复习猫的特征。
通过猫的图片、徐悲鸿的作品《猫》和同学上学期学过的《可爱的猫咪》的习作（CAI课件），复习猫的形象特点：①猫的主要组成局部。（头部、躯干、四肢和尾巴等。）②猫的毛色。③猫坐、卧、行、走的动作变化。
（2）对比欣赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。
通过对猫、老虎的图片和艺术作品的对比欣赏（CAI课件），同学讨论交流。通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点。（外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同。）
（3）佳作欣赏，分析优秀作业的艺术表示方法。
利用教师提供的范作和教材中的同学作品，分小组进行研究：①这些同学作业是用什么资料表示的？②表示过程中如何突出动物的特点？
3.造型、表示、再发明。
（1）作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。
（2）巡视指导：鼓励同学运用自身喜欢的资料和工具，大胆想象和表示，创作出与众不同的动物来。
4.欣赏、评价、拓展延伸。
（1）使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学介绍自身作品的故事内容。
（2）请同学们评一评，教师补充。
（3）课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。
教后小记