第3课 笼统雕塑

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五年级第十册美术教学设计（二）
第3课 笼统雕塑
授课年段：五年级
课 时：2课时
课型：造型.表示
教学目标：
1．学会初步欣赏优秀的笼统雕塑作品。
2．初步了解笼统雕塑造型表示的设计要领，指导同学用线材、板材、块材等运用组合原理，进行构思，创作笼统的雕塑作品，体会创作的乐趣。
3．培养同学的环保意识，利用废弃物进行再发明，美化环境。
教学重点：
初步学会欣赏笼统雕塑，学习构思制作笼统雕塑。
教学难点：
学会运用媒材进行笼统雕塑创作
教学过程：
第一课时
一．导入阶段：
欣赏笼统雕塑和具像雕塑，让同学感知它们在造型上不同特点。
师总结，导入课题：《笼统雕塑》
二．发展阶段：
欣赏一局部笼统雕塑作品，找一找它们有什么一起的特点？想一想艺术家是如何设计、构思笼统雕塑的？（同学讨论）
师总结笼统雕塑的造型特点：运用笼统的、几何形体的排列、组合。
师生互动分析一至两个艺术作品的创意：构思、设计方案，制作方法、步骤。
三．教师指导同学制作：
让同学把自身准备好的资料如废弃物、立体形的实物，展示并考虑创作。
1．小组讨论：确立创作主题，以和如何运用现有的资料创作笼统雕塑。
2．师提示笼统雕塑的创作步骤：确立主题、寻找媒材、设计构思、动手制作。
3．制作步骤（教师示范）
四．安排作业：
1．作业要求：小组设计、制作一件笼统雕塑作品。
2．同学练习
3．教师巡回辅导。
五．课堂小结
1．展示优秀的同学作品，点评同学作品。
2．指出同学作业普遍存在的问题。
3．提出下节美术课的要求
六．收拾和整理：
收拾并整理好自身的桌面。
第二课时：
一．师点评同学作业情况。
二．提出本节课的作业要求：作业重点以和作业要达到的目标。
三．同学作业，教师巡视指导
1．小组单位展示、评述同学自身的作品。
2．小组推荐作品向全班同学展示
3．展示并评述同学作品。
六．收拾和整理：
收拾并整理好自身的桌面。
七．教学延伸与拓展：
举办一个同学作品展。