毕加索的和平鸽

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教材分析
本课打破了以往对艺术家的介绍所采取的孤立的知识内容，而是以毕加索笔下的代表形象——和平鸽作为隐线，将一个个感人至深的故事串起来，让同学再感受大师艺术魅力的同时，接受了一场爱国主义教育。
教学目标
1、了解艺术大师毕加索极其代表作品，感受现代艺术作品的
表示形式，丰富自身的审美视角。
2、根据自身对毕加索的理解，采用适当的工具、资料和形式进行表示。
课前准备
毕加索的资料
绘画
多媒体课件
板书设计
毕加索的和平鸽
教 学 活 动 设 计
设 计 意图
一、导入新课
一说到鸽子，人们脑海中除了会浮现出它们轻盈可爱的造型外，肯定会向导一个熟悉的单词——和平（peace）。你知道吗？让全世界人们发生这个联想的原始作者就是大名鼎鼎的西班牙画家，法国共产党党员毕加索。
这节课，我们就来学习：《毕加索的和平鸽》
二、讲授新课
1、毕加索与鸽子：
毕加索和鸽子非常有缘。小时侯，毕加索家
的和近养了许多鸽子，小毕加索特别喜欢这些温顺和平的鸽子，经常背着家人从厨房拿事物喂鸽子。假如你能回到那个年代，在毕加索的故乡，肯定能看到一个痴痴的仰望天空，看者鸽子在蓝天飞翔的男孩。
一次，毕加索的爸爸——一位民间画师，按可户的要求画一幅题为“群鸽图”的作品，画到一半就厌烦了，他把画交给儿子，自身到外面散步去了。等父亲回到房间，竟然发现小毕加索把鸽子画好了，而且他画的鸽子是那么的生动可爱，父亲二话没说，把画笔和调色板一股脑交给毕加索，表示自身今后再不能画了。因为儿子超越了爸爸。从此之后，毕加索走上了艺术家之路。
2、欣赏：
欣赏毕加索的《和平鸽》，讨论毕加索面对战争的灾难和破坏时梭镖县的一个艺术家的正义感和责任感。
三、 课堂练习：
学习毕加索绘画的特点：一起线
请同学们尝试用一起线的方法画一幅线
描画。
四、作品展评：
“小小毕加索”作品展
进行自评、互评、教师点评
五、课堂小结
让同学发生联想，自然切入课题。
用毕加索小时侯的故事感染同学。
学画先学做人。艺术家高尚的品质，激励同学学习艺术的决心。
尝试毕加索的绘画特色。
多元评价，张扬个性。
作 业设计
学习毕加索绘画特色，用一起线画一幅线描画。
教 学反思
一开始，同学对毕加索的绘画风格表示出疑惑，通过讲述他的生平，欣赏他的作品，同学开始理解和接受他的绘画风格。通过创作，亲身感受和体验，一些同学开始喜欢上了他的作品。