第十四课 花儿遍地开

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第十四课 花儿遍地开
教学目标：
1、通过本课教学，提高同学动手技能，促进同学指肌的灵活性，培养同学耐心细致的工作作风。
2、通过拼花活动，发展同学的求异思维，提高同学的联想能力。
教学重点与难点
重点：拼图构思设计。
难点：怎样拼出新颖生动、有创意的图形。
教学准备：剪刀 彩纸等。
教学过程：
同学活动：30分钟。
一、组织教学，检查学具。
二、导入新课。
1、教师出示一些花的图片，让同学认识不同花的形状。
2、教师出示课前准备好的彩纸拼图，并让同学说一说，它象什么？想一想它是怎么做成的。
3、让同学猜猜这幅范画是怎样拼出来的?
(同学讨论，请一位同学发言)
4、教师小结。
5、板书课题：花儿遍地开。
三、讲授新课。
1、让同学从拿出学具，并自身动手剪一剪各种花瓣的形状，并想一想让你剪怎样剪得快?有什么便利的方法?剪得什么样子会好看?什么样子就不好看?
2、然后让同学将花瓣上色。
3、翻开书请同学欣赏教材中展示的范图和同学作品。
教师再展示一些范图，让同学欣赏、讨论、评价，告诉同学拼摆花只要美观，与他人不同就行。
4、再分别请两个同学上台拼图，教师要重点讲评拼图中的特别之处。同时教师可以灵活地移动上台同学所拼图形的某个局部，使之发生另一种形象，这样更能达到启发同学求异的效果。
5、讲述作业要求：先剪再上色，接着拼摆，最后固定在卡纸上。提醒同学注意拼摆要反复比较，选择一个最满意的贴。贴时要耐心细致，胶水揩匀，注意画面整洁，也可给作业命名。
四、同学作业，教师巡视指导。
1、发现拼得巧的同学立即褒扬，提醒同学之间不要雷同，反对模仿教材、教师的范作。
2、对个别差生进行必要指点。
一、 展示作业，课堂小结