第18课 可爱的童帽(2课时)

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第18课 可爱的童帽(2课时)
教学目标　
1、知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系；能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。
2、过程与方法：
(1)欣赏民间虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”；
(2)了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高；
(3)在创作与表示过程中，学会结合生活应用进行设计。
3、情感、态度、价值观：
对帽子设计发生兴趣。培养关注生活、热爱生活的情感。
教学重点
能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。
教学难点
能用“直线与曲线、粗细疏密的线”设计表示不同质感、不同功能、不同款式的童帽。
教学过程
一、导入课题
1. 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲个故事吧，（故事：从前，有一个卖草帽的人，每一天他都很努力卖帽子，有一天他卖的很累，刚好旁边有一棵大树，他就把帽子放在树下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的帽子都不见了．．．抬头一看，树上有很多猴子，每个猴子的头上都有一顶草帽。他很惊慌，因为假如帽子不见了，他无法养家活口，突然他想到猴子很爱模仿他人～他就试着举左手，耶～果然猴子也跟他举手；他拍拍手，猴子也拍手．．．他心想：「机会来了」于是赶紧把头上的帽子拿下来丢在地上。猴子也将帽子纷纷都在地上，卖帽子的高高兴兴捡起帽子回家去了～回家之后，他也将今天发生这件奇特的事告诉他的儿子和孙子。多年后．．．卖草帽的孙子也继承了家业。有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样在大树下睡着，帽子被猴子拿走了于是孙子想到爷爷曾经告诉他的方法～他举左手，猴子也举左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手果然～爷爷说的话很有用，最后．．．他脱下帽子丢在地上～可是，奇怪了？猴子竟然没有跟着他做，还瞪着他看！不久，猴子的爷爷出现了．．．把他丢在地上的帽子捡起来，还很用力的打了孙子一巴掌～猴王说：「骗谁啊！你以为只有你有爷爷吗！！」。
二、讲授新课
2. 师：听完这个有趣的故事了，今天老师也让同学们来卖卖自身各式各样的帽子（边说边引出课件题目），卖帽子之前先要来设计制作一顶帽子对不对？刚才老师进来的时候大家都已经看见老师头上的帽子了吧，老师边给大家变魔术边提些小问题，（对于老师头上的帽子同学有什么想法），（从帽子的资料，形状，作用来描绘）。
3、 小结：从上面的学习从我们可以发现帽子的结构可以大概分为。。。
4. 刚才老师头上的只是一小局部帽子，接下来啊老师让大家来看看另外的各种各样的帽子，（边演示课件边介绍）古代的帽子—近代的帽子—现代的帽子。
5. 那么现在老师让大家来说说看这些帽子是谁戴的？（课件演示）如：警察的帽子，矿工的帽子，鱼父的帽子。。。
6. 接下来老师就让大家自身来做做小设计师，设计一顶自身喜欢的帽子，好吗？先来看看小朋友们的画（出示），这些啊是和你们差不多年龄小朋友的画，你们来说说看他好在哪不好在哪？生答。（接着欣赏课件—时尚怪异的帽子）
7. 同学制作辅导
8. 讲评
9. 总结