高高的青松树

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课时：1课时
课业类型：工艺制作课
教学目的：
1、通过纸材立体植物的制作练习，让同学对立体造型有一个初步的感性认识。
2、通过画、刻、折等的综合训练，使同学们对浮雕艺术有个大体的认识，培养同学们大胆表示的能力。
教学重点：抓住青松的大的特征，利用刻折的变化，体现大松树的特征。
教学难点：对刻折部位的设计
教具准备：有关松树的投影片，范画、刻刀、厚纸板
教学过程：
一、组织教学：检查同学学习用具准备情况
二、讲授新课：
1、提问：我们同学们见过的树很多，如柳树、杨树、槐树等，每一树种都有着自身的生长规律和特征，你能说出松树的特征吗？
2、出示课题：我们今天就来做一棵高高的青松树，那么松树长势的特征是怎样的？请同学们欣赏投影片，观察松树的特点：请同学们来回答。今天我们不是用笔画，而是用刀刻，刻出立体的青松树。
3、制作方法（边讲边示范）
（1）取出早已准备好的作业纸，用铅笔在上面画出松树的形状。
（2）用刻刀沿画好的痕迹刻下来，注意连接的局部不要刻开。
（3）在把刻过的地方稍稍掀起，这棵松树就变成纸浮雕形式的树了。
三、同学独立完成作业，教师提出注意的事项
（1）先把连接处找好，以免刻开了无法收拾
（2）注意平安，不要刻破了手
四、小结：
讲评有创新，有趣味，美化得漂亮的作业
五、安排下节课的用具
教学过程：
一、组织教学：检查同学学习用具准备情况
二、讲授新课：
1、提问：我们同学们见过的树很多，如柳树、杨树、槐树等，每一树种都有着自身的生长规律和特征，你能说出松树的特征吗？
2、出示课题：我们今天就来做一棵高高的青松树，那么松树长势的特征是怎样的？请同学们欣赏投影片，观察松树的特点：请同学们来回答。今天我们不是用笔画，而是用刀刻，刻出立体的青松树。
3、制作方法（边讲边示范）
（1）取出早已准备好的作业纸，用铅笔在上面画出松树的形状。
（2）用刻刀沿画好的痕迹刻下来，注意连接的局部不要刻开。
（3）在把刻过的地方稍稍掀起，这棵松树就变成纸浮雕形式的树了。
三、同学独立完成作业，教师提出注意的事项
（1）先把连接处找好，以免刻开了无法收拾
（2）注意平安，不要刻破了手
四、小结：
讲评有创新，有趣味，美化得漂亮的作业
五、安排下节课的用具