第九课 向动物朋友学习

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教材分析：仿生学已成为们日益重视的科学研究。六年级同学对于动物世界已深入的认识。教学，可组织同学通过讨论的方式进行探究性教学。教师可采用丰富趣的资料，增强同学的情感体验。具体教学中，注意串通同学的各种知识，开拓他的思路，让同学发生浓厚兴趣的基础上，大胆想象，勇敢表示。
本课将作1课教学。
教学目标：
1、 和同学将这话题展开讨论。
2、 培养同学探索精神。
3、 仿生学方面的发明发明和相关的动物画在幅画中。教学重点：启发学想象，留意画面的构图。教具准备：图片、绘画资料。
教学过程：
一、导入、揭示课题：
1、提问，2008奥运会即将来临，有哪些水上运动项目？
联系生活：同学，们谁会游泳？请举手！们平时游泳时用什么样的姿势？除了这种姿势外，还能用其他的姿势吗？（同学举例，台扮演）
2、这样的游泳姿势人类向谁学来的呢？
——动物小结：们不只向青蛙学习游泳，还向其它许多动物学习各种各样的身手。今天们就来向动物朋友学习！（板书课题）
二、新授：
1、 虽然有些动物凶猛，但大局部动物还很温顺的。们养狗给主看家、养鸽子来送信，它们不只人类的好朋友，更人类的老师。
2、 那么，人类向动物学习些什么呢？模仿它们发明发明什么？（同学自由回答）
3、介绍：人类模仿动物进行些新的发明发明，这也是门新兴的学科——仿生学。（板书）
4　看这些设计是源于哪些动物？
５　不但可以设计生活用品，而且可以设计出仿生机器间谍．
６、 打开书，们一起来欣赏相关的优秀作品。
７、 讨论：这些作品表示什么内容？采用了哪些表示手法？挑选最感兴趣的和大家起分享！
８下面的动物可以发明发明些什么？
三　以书本上的作品为例教师示范
１、边示范边讲授注意要点
３、 说说自身用什么方法来表示？
四、指导同学练习：
今天，们将人类仿生学方面的发明发明和相关的动物画在幅画中，也可将想象中的发明发明画出来。
1、 铅笔、水彩笔和油画棒。
2、　 综合法。
五、作品展示评价：
1、自荐作品，谈作画创意体会。
2、评选出优秀作业
六 小结
希望同学们从小热爱科学，长大后让理想变为实际，发明出更多更好的东西为人类服务
教后小记：