师家河小学学校三年发展规划计划

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一、学校基础与现状

1、师家河小学始建于1967年， 2011年7月开工进行改扩建，2012年6月竣工并投入使用，占地面积6273㎡，建筑面积4858㎡，目前开设9个教学班，有455名学生，21名教师。

2、学校优势：一是新的校园新的校舍为师生的工作学习提供了的优良环境；二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。

3、存在的不足：教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远；办学特色凸显不够，社会影响力需要进一步提高；16名在编教师中，两名将要退休，教师人数少，师资力量薄弱，在新课改中，要彻底消除传统教育观念中的陈旧思想，改革教学方式，把新课程改革工作做实、做活，需要进一步增强教师积极主动的可持续发展意识，提高教师的整体素养；还有学校操场都是土地，存在较多问题，局限了学校的发展。

二、学校办学理念、三风一训

1、办学理念：学生快乐学习、教师幸福工作、学校稳步发展。

2、三风一训：校风：求真，求善，求美；教风：专业，敬业，乐业；学风：乐学，好问，善思。校训：博爱。

三、学校发展目标

1、总目标：通过三年努力，实现把学校建成凸显文化管理，学校特色鲜明，教学质量提升，师生共同发展的跨越式发展目标。

2、分目标：第一年做到加强管理，加强班子和教师队伍建设

⑴管理上水平，制度要先行。我们会在管理过程中不断修改完善制度，逐步建立健全并严格执行；使管理在制度建设中不断走向科学化、规范化、制度化。

⑵强化班子队伍，提高管理水平。作为一名校长，我会首先自我严格要求，努力做到以下几点：持续提升事业心和责任感，提高职业道德和人格力量；能熟练地掌握和运用教育规律，并能对实践经验进行理性思考、总结和升华；不断吸取新知识和新信息，充实学识；发扬求实精神和创新精神，工作讲求实效，勇于克服困难，敢于承担风险，不断开拓进取；积极提升组织协调能力；力争做到知人善任，调动大家的工作积极性。

对于班子队伍，以三步走为基调打造精英管理团队：第一步：凝聚思想，班子成员要有服务意识、团队意识、目标意识。第二步:加强学习，提升自身管理理论水平。第三步：提高能力，在实际管理过程中，逐步探索逐步研究，以理论指导实践，提高管理水平。

⑶强化师资队伍建设，提升教师综合素质。学校要积极让老师参加各项业务培训。每学期至少组织一次对全体教师的业务培训和一次班主任经验交流会。还要多邀请区内外专家到校指导。还准备定期向教师推荐阅读书目，并与教师分享读书感悟，引导教师学会发现生活、工作中的快乐，感受生活的美好。

⑷目标：坚持以传统文化兴校抓管理，人文和制度双馨抓落实，促进学校制度建设，营造以美育人、用心教育的良好工作氛围。班子深入教育教学第一线，积极开展学校管理和教学工作的研究，力争成为教学骨干型的管理者。

3、第二年以德育为抓手，着力提升教育教学水平，紧抓质量不放松。挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让孩子们在书香中不断成长。主要围绕以下“一条主线，两个重点”。

一条主线：紧紧围绕教学质量这条生命线，提升课堂效率，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。

目标达成的预期效果：1、教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成特色。2、学生言行举止文明，习惯好。3、结合家庭教育，培养家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的的方法。

4、第三年，力争做到质量保证、艺体见长。

力争到2018年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。

目标：以新课改理念为指导，积极推进高效课堂的研究与实践，着力提升教育质量。在教学管理、质量监测、教学评价、校本培训等方面实现新的突破，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。

预期效果：1、学校整体教学质量稳中有升，力争达到中等以上水平，部分学科有所突破。2、教师教学及科研水平显著提高。3、汇编“学科课内外练习设计集锦”。4、汇编“学生练习常见问题及诊断分析”。5、体育艺术方面，培养学生对文体的爱好及感受美的能力，充分利用学校已有的烙画特色，进一步发掘潜力，形成一批有个性特长的教师和学生，形成一套比较成熟的特色教材。

空谈误国，实干兴邦。在今后的工作中，我校要上下齐心，按照规划，脚踏实地工作，努力完成各项目标，向社会提交满意答卷。