小学一年级班主任教育叙事 我要当老师

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“我要当老师！”丁如是说。

说起丁，我是又爱又恨，爱恨交加：刚上一年级时，他根本不知道“小学”是什么概念，不知道“上课”要干什么，课堂上我正讲课，他就站起来吆喝、打人，就连上公开课，也会突然扒开身边的领导，离开座位，惊得周围的老师都瞪大了眼睛看着他。

寒假里，我到他家家访，在家里，他简直就是一个小乖乖，把我拉到沙发上，给我拿饮料，让我检查他的作业，那一刻，我惊呆了——这孩子，在家和在学校怎么这么不一样！和他家长聊了很长时间，知道了他妈妈在南京工作，爸爸在铁路上上班，连上四天，连休四天，休息的时候带孩子，上班的时候奶奶从老家赶来带他。缺乏母爱的他，也缺乏正确的家庭教育，造就了他顽皮的性格。

这学期开学第一天，他来到学校就歪着脑袋站在我面前，似笑非笑地看着我，我走到哪儿，他就跟到哪儿，不明所以的我安排他坐下，开始了新学期的工作。原本以为，经过家访，他会有所变好，没曾想，他却变本加厉，更加顽皮了！所有科任老师都来给我告他的状，我头疼的厉害！

放学的时候，其他孩子都整整齐齐地站好队，准备回家，只有丁，站在队伍外面。“丁，站好队，该回家了！”我督促他。没想到，他一甩手，大声说：“我要当老师！”呃？当老师？想干嘛！警铃立刻在我心中拉响！“为什么想当老师呢？”“因为你太辛苦了！”那一刻，我心里感动的稀里哗啦！

下午到校后，我找丁谈话，他告诉我：每天我要上课、改那么多作业、还要带着他们做操、阅读、写字、同学之间发生矛盾要帮他们调解、放假了也不能休息，还要家访······我想帮你！他的话，就像一颗石子投进平静的水中：我觉得，这就是一名教师应该做的，到了7岁孩子的口中，居然是伟大的、辛苦的，居然让他产生了想要帮助的愿望！

我向他表达了我的感谢之情，并且告诉他：相当老师不容易，上课你要认真听讲，动脑思考，积极发言，学习上要当大家的标兵；下课了，你要和同学们友好相处，主动帮助有困难的同学；当同学发生矛盾时，你要公正地帮他们调解；当老师不在班上时，你要维持好秩序，给大家布置学习任务······总之，不容易呀！

他歪着脑袋，瞪着我，听得很认真。没有任何表示，他走了。我想着，这对于他来说，可能太难了，他一定做不到！没想到，打那以后，他每天上课能坐稳了，听讲也认真了，发言也积极了，说得还挺好呢；下课后，他做好课前准备，就到半路迎接我，帮我拿上课的物品；同学们没人告他的状了，各科老师也不找我了······

嘿！真没想到啊！放学的时候，他总主动拉起我的手，主持大家放学。“一一班！”“到！”“家长到的孩子请举手！”“家长到的孩子找家长！”瞧，主持的有模有样呢！

这次期末考试中，他的语文得了90分，数学得了94分，要知道，刚入学第一次月考的时候，他的语文成绩可是一位数，数学也才29分呀！

原来还会觉得当老师好辛苦好累，可自从教了一年级，感动无处不在，幸福感时常油然而生。面对这样可爱的孩子，作为教师，我怎能不爱他们，好好教导他们？！