小学一年级数学教学反思——期末考试

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针对一年级学生的情况，学校采用表现性评价和终结性评价相结合的评价方式。

（一） 表现性评价:

本次表现性评价主要采用星级评价，分为摘苹果、火眼金睛、分一分、小小售货员、你说我画5部分分别考察学生的口算能力、动手操作能力、人民币的使用、分类与整理和学生的观察能力。

（二）终结性评价，采用考试形式

折射出本学期教学中存在的问题

  教学中没有正确的引导孩子读题方法，没有进行细节性的要求，数学教学没有很好的与生活中相联系。同时需要多跟学生强调课本的重点与难点。数学练习过于死板，不能够很好的与生活相联系。同时教师读题时，应要做过多的强调。

整改措施

1、自身业务方面

( 1）上课前要准备的充分，做到面向全体学生，在备课的过程中，先要认真研读课标，认真看教材，了解本节课的重难点，来确定本节课的教法；

（2）作业要有针对性，有代表性，题型要过多，学生练习也要多；

（3）把握好课程进度。

（４）在以后的教学工作中，做好备课工作，向课堂40分钟要质量，抓好晨读10分钟。

（５）根据班级特点进行分层次布置作业，有针对的进行练习，提高学困生的同时，也拔高优等生。

2、学科教学方面

1.  正确引导孩子做题的方法，教给孩子正确的读题方法，

2.  多进行口算的训练，每天五道口算题还要进行下去，

3.  针对知识点了解必须透彻，根据这些知识点，进行要多种题型的练习，

4.  课本上的知识点，要进行及时的反馈，了解学生的掌握情况，在进行复习。

5.  针对不同层次的学生，不同的方法，较差的学生可以通过家长。

3、学习习惯养成

1.正确的孩子写字姿势、握笔姿势；

2.让学生学会观察；

3.学生用肢体语言、眼神来达到教师的要求；

4.做题、讲练习让学生学会用手指着；

5.做完题后认真检查三遍。