课题二十：瓶子变变变（一）（苏版第八册）

admin

课题二十：瓶子变变变（一）
教学内容：教材第32-33页的瓶子变变变。
教学目的：认知领域：学会并熟练使用剪、刻、贴、画等多项手工技能。
操作领域：按欣赏——讨论——制作——课后拓展的过程进行教学。
情感领域：培养同学保护环境，不乱扔废旧生活用品的习惯，认真制作的态度和乐观、积极的学习精神。
教学准备：各种资料
教学重点：由于年龄段的要求，所以在引导同学学习这一课时，应该把重点放在想像力的培养上。
教学难点：通过讨论，鼓励同学做出富于创意的作品，防止雷同。
教学过程：
一、先让同学欣赏“新奇的艺术品”让同学猜一猜是什么资料做的？激发同学的好奇心。
二、拆开范作，同学看到这么多可爱的艺术品，是用废旧的生活资料做成的，感到很惊奇，因势利导：要保护环境，不要乱扔垃圾，废旧的生活的生活用品也能变废为宝。
三、教师组织同学对单个或多个瓶子进行空间位置提问：它与实际生活中哪些东西比较相似？
四、讨论：同学利用其它资料的贴补或对瓶子进行切、割、粘加工，看看瓶子变成了什么？
五、比一比、赛一赛，培养同学的集体荣誉与竞争意识。
六、师生互动对作品进行评价，引导同学认识到保护环境，是自身作为一个公民应尽的义务。
七、鼓励同学留意日常生活，尝试用不同的废旧资料进行手工制作，美化自身的生活环境。