课题七：我做的罐和壶（二） （苏版第八册）

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课题七：我做的罐和壶（二）
教学内容：教材第10-11页的我做的罐和壶。
教学目的：1、认知领域：进一步了解“罐和壶”的历史文化背景和实用、欣赏价值。
2、操作领域：巩固已学的泥土制作方法，能独立创作新奇新颖的造型和进行装饰。
教学准备：将上一课的作品安排一个展览。课前收集“罐和壶”的图片资料和故事。陶土、小刀、水罐、垫纸、抹布等。
教学过程；
一、走进罐和壶的
世界。让同学走进罐和壶的世界，从中挑选适合自身审美经验的作品，然后分别从“罐和壶”的造型、装饰上，让同学进行分析、交流，从而激发同学对“罐和壶”的创作激情。
二、倾听“罐和壶”的对话。
A、通过“罐和壶”的对话让同学对它的创意、造型有新的启发和震动。加上装饰，给“罐和壶”穿上漂亮的外衣，可以把自身喜欢的故事、人物、花卉等画在上面，启发同学热爱生活，珍爱在大自然。
B、你看我的造型多丰富，多的个性，那个坐在沙发上看书的小男孩就是我。现代人把我打扮的更时尚呢。更前卫了，在我的底部有四个人用力转动着壶体，人们称我是时尚的花公鸡，漂亮极了。
C、你看我的造型虽很简单但美观，古代非洲的人形陶罐独出心裁；在我的身上用小刀画的图案也很有民族风情。现在的同学们更是把我设计成丰富多彩，幽默。有的在我身上画了卡通人物，……。
三、研讨它的制作方法。
1、班上能力强的同学介绍如何做壶身，怎样做壶底，怎样将壶身与壶底相联。
2、造型大研讨。
3、介绍如何用小刀等辅助工具，如何用颜色进行装饰。
4、方法探索。构思想像 -----大形入手-----局部连接-----装饰加工----整体调整。
四、安排作业。
同桌合作完成一件作品。
用纸垫在纸上注意讲究卫生。养成良好的行为习惯。