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13.世界地球日(二)

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发表于 2010-4-20 13:08:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

13.世界地球日(二)
拯救地球
为“世界地球日”作一份宣传
教学内容:14.海洋生物
教学目标:1.引导同学观看海洋的神秘世界
2.通过欣赏学习,引导同学用美术语言画海洋生物
重点:用各种色块、线条表示自身的感受用画面表示海洋生物
难点:用美术资料和辅助工具画出不同的海洋生物
教具:图片、范画、录音等
教学活动:
一、激趣导人
游戏:学小鱼
真可惜,
我们很少有机会到神秘的海底世界去欣赏奇异瑰丽的海洋生物,
出示图片
假如让你也来画一画你会怎样来表示?
大海的神秘和宽广使我们浮想联翩,今天我们就来画海洋生物。
一、 板示课题
1.初步感受尝试研究学习:
老师请你看看这神秘瑰丽的海洋世界吧。
你最喜欢什么感觉?说出你的感觉来。
让我们一起看看他人的海洋世界。说说对他们画面的评价。
2.引导赏析并模仿胜利作品:
出示同学作品。
分析:色彩与画面的关系,找出绘画的规律。
游戏:找感觉
想象一下做一条鱼是什么感觉?再试一次。尝试画出鱼的状态来。
3.引导赏析并构思个人的作品:
看了那么多的画面,有了那么多的感受,你准备画那种什么样的海底世界?
谁来说一说,自身的新想法?
二、 创作练习
把你最喜欢或印象最深的对海底的感受画出来。
你又有新的想法了吗?
小组讨论一个创意并动手协作完成。
四、通过今天的学习,你学到了什么?
大家的感受非常敏锐丰富,下课以后希望大家继续研究一下海洋世界。
在音乐声中整理好自身的东西。下课。
作业选择:
1.有机会到“海底世界”或水族馆去观赏,也可以欣赏图片。
2.画你看到过的海洋生物,也可以精心描绘一个单独的形象,也可以画出争奇斗艳的海洋世界。
3.还可以用各种资料表示海洋生物。
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