寒假生活(小学美术第十册)

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教学目的： 1．通过欣赏小朋友的画，开动同学思路，提高观察能力，培养想
象能力和发明能力。
2．启发同学回忆寒假里的生活，并选取有意义的情节表示出来。
(二) 课业类别： 绘画创作
(三) 教学重点：通过本课创作，使同学学会观察生活，并将有意义的情节记录下来。
(四) 教学难点：激发同学的创作热情，展开丰富的想象。
(五) 用具准备： 1. 教师： 书 同学作业 图片资料
2. 同学：书 图片或照片资料 水彩笔 油画棒
(六) 教学过程：
第一节
一、 组织教学：
二、 导入新课：
１． 教师：“上节课我们一同欣赏了外国画家克利的作品，今天让我们一起欣赏几幅小朋友的画。”
２． 板书课题：寒假生活
三、 讲授新课：
１． 欣赏《太平鼓》
教师：“太平鼓是我国北方地区流行的一种鼓乐器。每逢庆祝活动时， 群旗鼓之，边击边舞，有如腰鼓、圆鼓的性质。象征着喜庆、太平、祥和。这幅画表示的就是欢庆节日的太平鼓。几个少年身穿彩服，脖子上的太平鼓在眼前飞舞，手中的舞锤有力地敲击着，似乎是我们听到了清脆悦耳的鼓声，看到了欢庆的局面。画面上又用红色涂染了旋转的线条，这些红色的线条在画面中起到了什么作用？”
２． 以教师分析太平鼓的方法，同学自学其他几幅儿童画。教师补充讲解（教参215页）
（1）《麓山古寺》
（2）《赛陀螺》
（3）《蓝球》
（4）《冬天的街道》
（5）《天天向上》
（6）《舞蹈》
（7）《热闹的菜市场》
３． 回忆寒假生活，选取有意义的事情讲给大家听。分小组讨论。
４． 教师以图片资料向同学介绍丰富多彩的假期。
５． 同学作品欣赏。
四、 安排作业，提出要求：
１．回忆假期生活，选取有意义的情节进行创作；
２．尽情发挥想象。
五、 同学创作，教师辅导：
六、 课堂小结：
鼓励同学课下多观察、多考虑，善于捕获生活中有意义的事或情节。
第二节
一、组织教学：
二、导入新课：
发作业，请构思巧妙的同学讲一讲自身的画。
三、同学继续作业，教师辅导：
四、展示作业，互相介绍自身的寒假生活。