|
我不是个谦虚的班主任,允许在这夸夸我的班
在校领导和少先大队的正确领导下,在辅导员老师的表率引领下,在中队委和全体少先队员的共同努力下,三(6)中队成为了一个温暖、和谐的大家庭,团结、进取、自主、创新的小集体。在这个温馨的家庭里,每个成员都深感自己是家庭的“小主人”。三年来这支团队就像一群放飞的雏鹰,有着翱翔蓝天一般的凌云壮志,那44颗火热的童心啊,迸发出无尽的朝气与热情。队员们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹,展示着少先队员独特的风采。我们的中队还是这样的:
一、健康向上的中队
健康向上的班级氛围,对学生的感染力是巨大的,为营造健康快乐的中队文化氛围,中队委带领全体中队成员发挥班级宣传阵地的作用。队员们齐心合力,将班级文化建设进行的有声有色。我们有班级公约,四周张贴了四十个好习惯;班内定期更换黑板报,结合重大节日和学校活动等确定主题,由同学们自主完成;墙上展示着同学们的作品,有书法、读写画、水彩画、优秀作文等。每一面墙都在诉说着队员们的优秀。整个班级营造出健康向上、富有活力的文化氛围,形成良好的教育环境,成为同学们的精神家园。
利用班队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条对照讲解、讨论,让队员在集体讨论中受到教育。《中队公约》在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动、学习方法等方面作了明确规定,并将各项规定落到实处。
二、团结协作的中队
我们的三(6)中队有强烈的集体观念,有浓厚的中队情感,有坚强的中队核心,有自己的中队特色。在这些方面中队委起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合。每学期初我让队员推荐自己信任的中队委,通过民主评选组建中队委组织。他们能主动帮助一些学困生,能主动为中队多做一些实事。如班上有劳动任务,他们能积极带头;中队要召开主题队会,他们能精心布置;出现一些偶发事件,他们能及时反馈、制止。这样,中队委心中有队员、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了集体的凝聚力。在他们的组织下能完成如:听写词语、口算练习、对批作业、课前预习,课前纪律管理、队员间的评价等事务;本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取得到最满意的成绩。逃生演练、学校运动会、国旗下的讲话、学校诵读比赛、班歌比赛、广播体操比赛、计算比赛、古诗词比赛……无一不体现了我们中队团结进取的作风,真正形成了“队兴我荣,队衰我耻”的观念。
|
|