学习—海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展示活动的心得体会

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学习—海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展示活动的心得体会

                                                  王肖霞      2016、5、16
2016年5月11日，海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展示活动来到五指山市，在青少年文化宫向我们展示了5节精彩的规则游戏。这些活动给我留下了深刻的印象。通过观摩活动，让我更加明确游戏中教师要充分发挥幼儿的自主性，这不仅仅是幼儿活动的自主，更包括活动中幼儿一切资源利用的自主，如本次活动中《偷蛋》,通过道具增加提增难度。老师现场把控很好，将孩子介入参与鸡妈妈的角色，让孩子拥有更多的参与度。教师还给幼儿创设良好的游戏氛围与条件，例如：音乐调控惟妙惟肖，音乐节点明显，幼儿容易辨析音乐从而活得更加快乐的游戏。《拉大锯》两人面对面站着或坐着，两手相牵，一拉一送，配合着口中的童谣，模仿着木匠拉锯的动作。在一拉一扯之间，锻炼了孩子的手臂肌肉，在有相对快慢的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还培养了幼儿之间的合作能力，幼儿玩得非常开心，这既提高了孩子们朗诵儿歌的积极性，又使游戏更加顺利， 体现支持者、合作者、引导者的角色，今后我要朝这个方向努力。《老狼老狼几点钟》，教师在组织游戏中，师幼关系融洽，老师与孩子一起游戏，孩子把老师当成保护者，《<指南>解读》中告诉我们：幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高，都是在身体运动的过程中逐渐获得的。也就是说，要实现体育活动的价值，增强幼儿的体质，关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助。《石头、剪刀、布》游戏采用猜拳的方法决定胜负，是孩子较喜欢的一种活动，该活动的环节设计从走着玩——跑着玩——撕名牌，体现了递进性。这一游戏配上流畅的曲调和简单易学的动作，能增添游戏的乐趣。该活动老师很好地把握了游戏中老师作为玩伴的定位，老师融入孩子中，成为孩子的玩伴，充分调动孩子的积极性与参与性。
这次的观摩活动，给我有了很大的启迪，有音乐的伴奏下，更能激励幼儿玩游戏，而幼儿也会玩得更开心。我想，如果我园也有这样的音乐给我们老师上课，那该多好！
另外，下午分享何启亮等几位教师的关于创造性游戏的故事，通过学习，使我更加领会到：1、兴趣是幼儿最好的老师；2、教师也要向幼儿学习；3、要做有准备的老师。教师要学会等一等、看一看，把时间让给孩子。
总之，学海无涯，希望省教育厅经常组织这样的活动，让山里没有机会出去观摩优质课的老师也能体会到优质课的精彩，获得更多更好的幼教理念，并促进自身各种能力的发展。