小学老师教科研工作叙事 就奔着那个“点”去吧！

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5月17日下午16:00，市教科所胡主任如约来到学校，对老师们的课题进行“一对一”的点评指导。与以往不同的是，这次胡主任带来了茶……

茶，是胡主任老家的信阳毛尖，是新茶，是信阳本地人常喝的茶香怡人的大叶茶。胡主任，一个相当认真、特别执着的教学工作的研究者与推动者，他总有他的“状态与风格”，也许是经常走入学校，不常在办公室的缘故，总觉得他与其他业务领导不一样。

他的认真与执着曾一度让老师们不适应，甚至还有些“小害怕”，怕他检查“作业”，怕他问问题……当然，这些感觉是我从同事们的表情中捕捉到的，也许大家心里还会有这种体会——那就是胡主任严归严、真归真……他的引领、他的点评、他的分享、他的求真劲儿总能让我们有收获，有进步。

17日下午胡主任按时到校，我一样接到了他在校门口按照保安师傅的要求打过来的电话（呵呵，保安很严格，就是总记不住胡主任）。一进办公室，胡主任立刻进入工作状态——问有多少人在？谁的课题先开始？为给大家争取更多的“准备时间”，我就先汇报学校的重点课题，拿出新整理的“听课记录”寻求意见。果然，胡主任认真地看，认真地问，认真地说……提出了几条修改建议，我果断“收了”，同意。接着，岳和曼儿、玥玥来了，还好她们进办公室时脸上表情很“自然”（远比通知她们准备时好多了，看来是已准备到位），不出所料，俩姑娘“有备而来”还“相互支持”，在胡主任的指导和归纳后，一个一个都明镜儿似的，清楚了、明白了，也乐了，不过往下再走就不能靠说了，要见文字的资料了，所以发挥优势，写吧，不写也不行。

作为大姐姐，也作为同样没有太多课题经验的同路人，我想说：有专家指点，拨开迷雾不是问题；有领导支持，鞭策助力不是问题；有团队合作，携手共进不是问题……当你工作再遇到迷茫或困惑时，就请回忆一下这次胡主任指导课题前后的变化与收获，然后再仔细回忆一下思路清晰之后的1秒或2秒……脑神经短暂的兴奋点。千万别小看这个短暂的“小兴奋点”，它的魅力足以让我们奔着它去努力啦！