《灵巧的手》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术教学

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课题与教学内容
第四课 灵巧的手
课时布置
1
教学目标
知识与技能
1发展同学的想象力、手绘描画以和立体造型能力
2培养观察的能力。
过程与方法
通过玩玩、看看、画画、做做等学习活动，学习美术表示方法
情感态度
与价值观
1感受手所传送的美感，在创作中体验造型活动的乐趣
2增强热爱劳动的情感
教学过程设计
预设教学路径
预设同学活动
备择方案
一 谈话导入，板书课题
1让同学伸出手仔细观察，说说手的作用是什么
2教师讲手的作用：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明发明都是手来实现的，人类用灵巧的手打扮着世界，发明着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。
同学观察自身的手，说手的作用
同学听讲
教学过程设计
预设教学路径
预设同学活动
备择方案
二、探究新知
1引导同学自身编个手指操让自身的手不时变换出新的手型。
2让同学在日光下玩玩有趣的手影游戏，教师运用投影仪让同学把不同的手型投射在大屏幕上，做出各种形状的手影
3引导同学进行根据不同手形进行联想绘画练习。
（1） 观察图画
（2） 谈自身手形联想作品
（3） 引导同学选择剪贴、线描、印手形再填花等自身喜欢的方式来完成作品。
4装饰自身的手。
（1） 出示一些有趣的示范作品，拓展同学思维。
小组讨论一块出主意想方法，或选编故事内容，确定后再进行角色分配，选用适合的资料进行发明，或先把手装扮成不同的形象，大家编个节目演一演
三|课堂小结。
引导同学谈学习了什么知识，谈收获
同学自身编手指操让自身的手不时变换出新的手型。
同学在日光下玩有趣的手影游戏，把不同的手型投射在大屏幕上，
同学议论：观察手影像什么，看见这些影子联想到什么。
（1） 观察图画
（2） 谈自身手形联想作品
（3） 创作作品
小组讨论
同学谈学习了什么知识，谈收获
鼓励同学大胆创新，不要拘泥于保守手影游戏的几个样式。
在辅导同学发明的过程中，提示同学画面构图要丰满、舒服，并针对同学的不同情况加以指导。
同学思路未打开时教师引导：在手上涂画和装饰等方法把手装饰成动物形象；把手作成口袋手偶。把手做成能跳舞的小人。
教学过程设计
预设教学路径
预设同学活动
备择方案
四安排作业。课下自身做手影游戏。
五板书设计：
灵 巧 的 手
1 手影
2手形画
3装饰手