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从国培计划送教下乡活动中浅谈如何激发农村学生英语学习的兴趣
2016年5月11日下午,国培计划送教下乡(英语组—永兴中学站)活动在海口市名师工作坊黄玲,陈长生,陈玲,林芳芸几位专家的精心组织下,完满完成,我参加了这次活动,收获很多。下面我来谈谈如何激发农村学生参与课堂,积极主动回答问题的兴趣。
1,激发学生的学习动机
从社会意义和个人意义来明确学习英语的动机,平时我要求学生用英语来做值日报告,还有让学生讲英语笑话,趣闻,背诵英语诗歌等活动,从而激发了他们的学习动机。
2,利用情景教学,激发学生学习兴趣。
通过实物,挂图,幻灯,歌曲等来创设情景,让学生有语言实践的机会,多利用任务性教学,让学生创造性去学习。
3,提出一些启发性的要求。
启发性的要求是需要老师精心准备的,对学生的兴趣也非常关键。
4,教学方法多采取灵活多样性。
主要采取了以下方式,直观教学法,顺口溜,歌曲教学,游戏教学英语竞赛等。
5,注重师生的情感交流,维持兴趣。
教师要热爱每个学生,关心每个学生,经常跟学生谈心,了解学生的情感需求,真正成为学生的朋友。
通过以上几点,可以激发我们农村学生参与课堂,积极主动回答问题的兴趣。
6、用赞美稳固学生学习英语的恒心
一位哲学家这样说过:“赞美与鼓励能使白痴变天才,而批评与指责使天才变白痴。”可见,“赞美与鼓励”对一个人的影响是多么的巨大。来自老师的赞美对学生的健康成长更为重要。在我的英语课堂教学中,我尝试着对学生进行赞美和鼓励,学生的学习热情空前高涨,对学习英语充满浓厚的兴趣。
总之,从这两堂课中,使我认知到。教师作为课堂学习的主导,除了要认真钻研教法,尽可能的使用多种教法进行教学,传授知识,还应注重培养学生英语的兴趣,帮助他们树立学好英语的信心,想方设法地激发学生的学习兴趣,保持巩固学生的学习兴趣,使他们更有效地利用好整节课,从而起到事半功倍的效果。
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