一节难忘的数学课作文500字400字300字

ljalang

我最喜欢的一堂数学课
  自从我跨入小学的大门以来，上过许许多多的课，有生动活泼的语文课、妙趣横生的数学课、还有栩栩如生的英语课。但是最让我记忆犹新的还是那天下午的那节数学课。
  “叮铃铃”，上课铃响了，王老师带着微笑踏进了我们的教室，听课的老师也陆陆续续走进了教室。“ABCDEFG……”咦，这声音怎么这么熟悉，不是我们在年幼时常听的“字母歌”吗!原来，今天我们要上字母表示数。
  这别出心裁的开头让我们顿时来了兴趣，因此老师提出的问题我们都争先恐后的回答。“谁来说说这道题的答案?”我听着王老师的提问，也慢吞吞地举起手来，想这个问题我来答。“陈思涵。”啊!我没想到老师竟会叫到我，我既胆怯又自信。自信的是这道题目很简单，我能保证答对;胆怯的是当着这么多人的面回答问题，确实有些害怕。但是最终还是自信占了上风。我站起身，流利的讲出了答案。看着老师向我投来鼓励的目光，我心里别提有多高兴了!
  后来，老师又叫了几位同学，他们都回答得很好，声音也很响亮，有自己的见解，我要向他们学习。我相信我也能表现得向他们一样出色。
  课快上完了，可同学们的神情还是那么认真、专注，大家都沉浸在美妙的数学世界里，不肯出来呢!
  “叮铃铃”下课铃响了，一堂生动有趣的数学课结束了，可大家还是坐在座位上静坐凝思，好像还在回味着刚在的数学课吧!

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一堂难忘的数学课
那天，我根据教科书上的题目为上课准备了一道例题:学校里为一年级同学们春游准备了公交车，其中每辆公交车可以坐60人。一年(1)班有35人，一(2)班有27人，一年(3)班有25人，一年(4)班有33人，哪两个班坐一辆车最合适?教学时，我准备将各班的人数用卡片的形式展示出来以便学生进行搭配，而前面的文字则用口述的方式表示。
课堂按照我的计划有条不紊的进行着，当我口述春游的例题时，教室里出现了小小的骚动，许多孩子的脸上现出喜悦的神情，我意识到孩子们可能将例题情境当真了，于是，我马上改口:“光明小学一年级的同学们参加春游活动……”孩子们脸上的喜悦有些减退，有的甚至露出了失望的表情。我心里有些好笑:爱玩是天性嘛!
也许是受了刚刚情绪的调动，孩子们很配合，讲解这道例题特别顺利，时间还有剩余，想起刚刚课堂上的小骚动，还有孩子们脸上的失望的表情，我突然想了解孩子们的想法。我说:“假如我们学校也组织你们去春游的话，那这道题目怎么改合适呢?”孩子们劲头来了，“老师，假如要春游的话，一辆公交车连我们一个班的人都装不下。”“春游是志愿报名的，不要求每个人都参加。”我故意为难他。更多的孩子举起了手，有的甚至站了起来，更有的喊了出来:“不行，集体活动全班都要参加!”“谁不参加谁就不是好学生!”……看着孩子们着急的模样，我忍不住笑了:这帮孩子还真爱集体呢!“可是人太多了，公交车又不够，怎么办呢?”我做出为难的表情。“老师我有办法!”“老师，我知道怎么办!”“老师，我知道!”一个孩子不等我点名就激动的站起来大声说“我可以站着，把座位让给别人!”“我也可以!”“我也是!”教室里开始有点喧闹了，我做了个暂停的手势:“好，愿意把座位让给别人坐的请举手。”唰唰唰，62双小手都高高的举了起来，62双眼睛都望着我，好象怕我不相信似的。我心里顿时涌起一股说不出的东西，只感觉到全身好象被太阳暖洋洋的照着，好象被和煦的           春风吹着，感动极了，这班可爱的小天使啊!
回过神来，孩子们还在看着我，教师里静悄悄的，我不禁笑了:“那你们都站着，座位不都空着了吗?车上站不下啊!”“哈哈哈哈!”孩子们乐了，“老师，我有一个好方法，我们可以两个人坐一个座位，这样剩下的座位还可以坐另一个班的同学。”“啪啪啪啪!”孩子们不禁为这一精彩的发言鼓起掌来。
“玲玲玲!”下课铃声就在这时响了起来，孩子们立马忘了刚刚课堂上的喜悦、失望、还有着急，他(她)们急不可耐的拿起各种游戏器具，向操场奔去，但是，他(她)们经过我的身旁，和我说再见时，声音是那么地响亮!
教室里顿时空落了许多，我收拾起东西，向办公室走去，我感觉到心里满满的，放眼望去，什么时候，校园里的小树苗已经绿油油的了呢?我似乎闻到了绿叶的清香，这春天不正是因为这些可爱的小树苗才看到了希望么!这美丽的春天啊!

哇，你们写的都好好啊，谢谢你们发表