幼儿园教学设计中班音乐活动:我们是中班的小朋友

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中班音乐活动:我们是中班的小朋友
　　作者：路雯君/来源：水秀实验幼儿园
　　目标：
　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握和点音符和切分音符的唱法。
　　2.体验做中班小朋友的光荣感。
　　准备：
　　1.与歌词内容相匹配的小图片若干。
　　2.大鼓一个。
　　过程：
　　一、学唱歌曲。
　　1.听教师范唱，初步了解歌曲内容。
　　2.熟悉歌词，与老师一起有节奏地念歌词。
　　3.听曲调拍节奏，重点练习9～24小节地节奏。
　　4.节奏游戏
　　中班音乐活动：我的鞋子
　　作者：林荔/来源：水秀实验幼儿园
　　一、目标：
　　１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
　　２、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
　　二、资料准备和环境创设：
　　１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
　　２、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、塑料袋、石子。
　　三、活动过程：
　　1、复习歌曲《大鞋与小鞋》
　　（1）师：上一次我们衣着爸爸和娃娃的鞋子走了一走，学会了一首歌曲《大鞋与小鞋》，你们还记得吗？今天来了这么多的客人老师，我们一起把这首歌唱给她们听听吧。
　　（2）师：爸爸的鞋很大，穿上爸爸的鞋走路能走快吗？那应该怎么唱呢？（稍慢一些）穿娃娃的鞋走路应该怎样唱？（轻、快）那就让我们再扮演一次给客人老师看吧。
　　2、幼儿自由体验：
　　（1）师：今天老师发现很多小朋友都穿来了自身的漂亮的鞋子，现在让我们带着这些漂亮的鞋婴幼儿去玩一玩，好吗？你们看有哪些地方？（幼儿自由说）
　　师：现在就请你带着鞋婴幼儿去不同的地方玩一玩，走一走、踩一踩，听听会发出什么声音来。
　　（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）
　　教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
　　（2）互相交流：
　　师：谁来说说，你刚才带着鞋婴幼儿去什么上面踩了一踩？发出了什么声音？（引导幼儿用不同的象声词表达）如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音。
　　3、创编歌曲：
　　（1）演唱改编过的一段歌词
　　师：小朋友们，我们前两天也照着《大鞋与小鞋》的样子，自身编过一段歌词，怎么唱的，还记得吗？一起来唱唱看。
　　我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
　　（2）幼儿创编歌曲：
　　a、师：你能不能把刚才你带鞋婴幼儿去哪玩的事也这样编成一首歌呢？我们一起来试试吧。（集体创编一段）
　　b、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
　　师：那么鞋婴幼儿在其他地方玩的事能不能也把它编成歌唱出来呢？现在就请你找几个好朋友，自身找个地方，带着鞋婴幼儿再踩一踩，然后把它编到歌里去唱出来，好吗？
　　如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
　　（３）幼儿展示效果：
　　师：现在谁愿意到前面来把你们刚才编的歌唱给大家听的？
　　提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。
　　4、结束
　　师：今天，我们带着自身的鞋婴幼儿到地毯上、报纸上、海洋球上、塑料袋上、石子上走了一走，还编出了好听的歌，下次我们再带鞋婴幼儿到其他地方玩一玩，编出更多好听的歌来。