《夜晚的实验》教学反思

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《夜晚的实验》教学反思

学校组织的课堂教学观摩活动于本周拉开了序幕，我执教的是六年级下册语文第12课《夜晚的实验》。课后，我认真回顾各教学环节，和同事深入探讨交流，反思本节课的成败得失如下：
一、 本节课的亮点：
1. 学生展示能力不断提高。
从去年春季我班到阳城一中展示到现在，学生的展示水平已经有了质的飞跃。所有学生在展示时不仅都能做到大胆、大声、大方，而且能与台下学生进行很好的互动，大大调动了学习积极性。
2. 板书设计美观清楚、重点突出。
在板书时，孩子们都能根据展示重点设计板书，书写美观，形式多样，有文字、简笔画等，而且用不同颜色的粉笔书写，让人看了一目了然。
3. 补充、质疑声多了。
当台上学生展示完后，台下的学生就会进行补充、质疑，而且能抓住问题的要点。
4. 小组评价水平提高了。
在孩子们质疑补充后，下一组就会马上站起来评价，评价内容是台上的学生是否与台下互动了，讲解是否清晰、是否抓住了重点，是否读文中的重点句子或段落了，板书怎么样……较课改初期有大的进步。
5. 课堂效率提高了。
由于孩子们听得认真，学得积极，课堂容量大了，节奏快了。一节课不仅学了《夜晚的实验》，而且阅读了《一路花香》上的《居里夫人和镭》，扩大了阅读量，从而提升了语文素养。
二、 有待改进的方面：
1.教师的课堂驾驭能力有待提高。
上课伊始，我在板书时不小心把斯帕拉捷的“捷”字右边写成了“妻”，当学生提出来后，我只是及时改正了，却没有随机应变让他们上来改正或强调“捷”的写法，提醒他们在书写时注意。
2.教师的评价要及时。
在有的孩子质疑或补充很精彩时，教师及时的评价很能激发学生的积极性。
在以后的教学中我会扬长避短，努力朝着构建高效课堂迈进。