《健康教育在幼儿园一日生活中的渗透 》小结

ljalang

《健康教育在幼儿园一日生活中的渗透 》小结
一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是“是个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程”
幼儿良好的健康行为和健康的自我保护意识不是靠几次主题活动，几节教育活动就能养成的。关键是要靠我们通过日常生活每个环节对幼儿随机地进行健康教育。《指南》在健康领域的教育建议中指出“提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势”；“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯”；“提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离”；“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替”；“结合生活实际对幼儿进行安全教育”；等等，这些都体现了在日常生活中渗透健康教育这一教育理念。               
    所以我们在日常生活中要为幼儿提供适宜的学习和发展机会，减少包办代替。例如：幼儿的体格锻炼，我们可以通过早操、体育游戏，运动器材等进行。所以便利用这一次的培训将健康教育在幼儿园一日生活中的渗透。在培训中我学会了：1、幼儿园教师的体育素养。 2、幼儿园教师口令、指令的练习。3、幼儿基本体操的创编和有效实施.
通过这次培训，我明白了幼儿的自我保护意识和方法可以通过户外游戏时进行渗透。再如，在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路、物品轻拿轻放，减少噪音等等。再针对个别特殊幼儿应多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。