幼儿园小班数学：冰糖葫芦教学设计

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幼儿园小班数学：冰糖葫芦教学设计

活动目标：
1、初步学习按物体的一个或两个特征进行有规律地串糖葫芦。
2、积极参与活动，体验制作的快乐。
活动准备：PPT、音乐（冰糖葫芦）、竹棒70支、葡萄200颗、红圣女果200颗、黄圣女果200颗、黄瓜200块、展示台（40cm×20cm）9个
活动过程：
一、启发回忆，新旧经验联接
1、说说生活中的圆
2、请个别幼儿交流。
3、教师小结
二、制作糖葫芦
   （一）第一次制作
1、出示3种蔬果，介绍糖葫芦的操作要求   
2、幼儿第一次操作
3、师幼共同欣赏幼儿的第一次成品，引导幼儿发现规律。
（二）第二次制作
1、游戏情境导入
2、幼儿第二次操作——初步学习按物体的一个特征有规律地串糖葫芦
3、师幼共同交流
（三）第三次制作
1、游戏情境贯穿
2、幼儿第三次操作——初步学习按物体的一个或两个特征有规律地串糖葫芦
3、师幼共同交流，和客人老师分享作品。