苏教版小学三年级下 《习作6》教学设计

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教材来源：义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社2015年版

内容来源：小学三年级《语文（下册）》

主    题：                  

课    时：一课时

授课对象：三年级学生         

设计者：柳林中心学校龙子湖第四小学   李霞  

  

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下自己的见闻，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。内容具体，感情真实。

（2）能根据内容表达的需要，分段表述。

（3）根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

    2．教材分析

本次习作要求学生针对周围发生的各种各样的事儿，选择一件自己认为最有意义的、最能引起人们关注的事，发表自己的看法，想好后再写下来。

3．学情分析

    教学时，首先要引导学生选择自己所要谈的事，围绕事件来发表自己的见解、看法，交代清楚事情发生的前因后果，从多个角度阐述自己的观点，做到重点突出，条理清楚。

  

教学目标

     1、读懂例文，学会发表自己的看法。

     2、认真观察图画，结合已有的知识说说对不良现象的看法，并提出合理的倡议。

     3、在练说的基础上把自己的想法和建议写下来。

评价任务

1.激发兴趣使学生乐于表达。

2.通过讨论能把作文写通顺。

  

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教学过程

教学环节	教学活动	评价要点
环节一 师生谈话 引入课题	活动一 展示：青蛙捉害虫的情景。	激发学生兴趣，引出习作内容。 （评价目标一）
	活动二   谁能用一两句话说说谁在干什么？
	活动三      学生根据课件内容说话。
环节二 情境启思 例文引路	活动一    出示挂图学生观察：瞧，灾难来临了，那只被抓住的小蜻蜓怎样了？
	活动二    引导学生想象：蜻蜓会说些什么?你们有什么想法？学生发表自己的看法。	看图发挥自己的想象。 （评价目标二）
	活动三 读例文，再交流。（完成目标一）	结合例文说感受。（评价目标一）
环节三 观察图画 发表看法	活动一    出示老头叫卖青蛙的挂图，学生谈谈自己的看法。给学生时间，让他们构思并提出观点。让学生畅所欲言。	说出自己的感受。 （评价目标二、三）
	活动二    拓展话题：除了例文和图中的这两件事，你还有想对什么现象发表一下自己的看法呢？	能展开想象说话。 （评价目标二、三）
	活动三   师总结：如果把刚才那你们谈的看法整理后写出来，就是一篇习作。
	活动四      学生再次整理思路。
	活动五    学生习作。 （完成目标二、三）	学生进行书写。（评价目标二、三）

附：板书设计

习作6

                                   学习例文   

                                     明确写法

                                      观察图画     

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