小学体育教学随笔 体育游戏的魅力——“我的体育老师”绘画接力

网站工作室

最近看了美国劳伦斯 .科恩写的一本名为《游戏力》的书，书中写到“游戏，可以给孩子带来快乐，激活孩子天性中的合作和勇气”。美国亚马逊书评中提到“如果游戏力成为你的育儿指南，那么你的孩子长大后一定会说：‘我有一个天堂般的童年’”。看了这本书，也给了我很多灵感和启发，如果将这种“游戏力”的理念贯穿于体育教学中，孩子们的童年一定会有更多的快乐。

于是， 这学期开始进行游戏的教学设计与实施，突然发现，孩子们笑声变多了，同伴间的合作意识有了提高，上体育课的积极性也明显增强。今天放学，五（3）班的一个女孩专门跑到我的面前问：“老师，我们下节课玩儿什么游戏？”“你想玩儿什么游戏呢”，我问道。“什么都行，一上体育课都特别得开心。”那刻，自己作为一名体育老师是那么地幸福。

孩子们期盼的，也是我期盼的，简单的游戏在孩子们的“演绎”下，有了灵魂，看着他们跑啊、跳啊，内心有说不出的满足感，特别是今天的游戏，在孩子们的合作下，展现了一个不一样的体育老师。游戏的名字是“我的体育老师”绘画接力。方法：1、男女同学各分两组进行跑步接力，2、每组选出一名裁判在指定位置放一块小黑板3、各组组员从起点出发，到达小黑板后在上面画一笔返回，把粉笔交给下一个同学，依次进行，最后在大家的合作下画出各组心中的体育老师。绘画没有要求，随意设计。

游戏开始，孩子们先进行商量，每个人的一笔都画什么，看着他们聚在一起认真讨论的样子，突然觉得他们长大了，有了自己的思想。游戏正式开始，每个人都飞速地往前跑，生怕因为自己耽误时间，有的先画脸，有的先画头发，因为大家的绘画水平不同，并且每人只能画一笔，画着画着，就发现当初设计的那个“体育老师”，并没有完全呈现出来，特别是男生组，画着画着，自己都开始大笑，越来越“滑稽”。“老师，你看，他们把你画成男的了。”有同学指着其中一副画说，“老师，我们组画的是QQ版的。”他们边画边兴奋地讨论着。各组内也不时发出争辩的声音，“应该画眼镜、你画的嘴太大啦、我们要把老师衣服上的字母画上 ……”，我在旁边更是笑地合不拢嘴，孩子们太可爱了。看着时间一分分过去，他们完全没有疲惫的感觉，来回穿梭，沉浸在“体育老师”的设计之中。

结束时，当全班同学看到他们设计出的不同“体育老师”时，都笑翻了天，特别是男生组，画着画着，体育老师都变成男的了。“老师，主要是我们没有合作好，再给我们一次机会吧，我们一定把你画的特别漂亮。”一个同学大声说到，“再来一次，再来一次 ……”其他同学也大声喊了起来，看着孩子们这么投入地要求游戏，真的特别感动。看了下时间，真的不允许了，于是对孩子们说：“下一节课吧？”这时，刚好铃声响了，孩子们依依不舍地离开了操场。

回到办公室，脑子里一直回荡着孩子们游戏的画面，小小的变化，就给他们带来了无限的快乐，他们奔跑、思考、交流、合作，每个人都真实地表达着自己，那么地放松，那么地自由，不用因为画的不好而受批评，在这个轻松的过程中，他们自己体验了合作的重要性，并且勇敢地要求再来尝试，真的是“激活了他们天性中的合作和勇气”，这就是体育游戏的魅力。