《教师必须掌握的教育惩戒艺术》的读书笔记

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《教师必须掌握的教育惩戒艺术》的读书笔记
   书中说，没有惩戒的教育是不完整的教育；必要的教育惩戒是不可或缺的。但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。但惩”而有“戒”，方是教育之道。这是贯穿本书的理念精髓。
    教育惩戒，在现代教育中是必然的，也是不可缺少的。合理的惩戒可以促进学生的健康成长，可以加快学生从他律到自律的进程。教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育；读了这本书后我觉得，必要的教育惩戒是不可或缺的。但如何在实际的实践和平常的教育教学实践中运用惩戒呢？下面是我个人的看法：
    一、每个孩子的身上都有优点，都有积极、向上的方面，在惩戒的过程中腰注意表现出对学生的信任、尊重和关爱；同时应该让教育惩戒措施及惩戒过程富有人情味、弹性化。这样不但可以减少师生之间因惩戒而引发的矛盾，同时还可以有效地引导学生进行自我管理。　　
   二、我们要尊重学生的人格，也要尊重学生的基本权利。但尊重学生不等于在学生违反班规校纪是对他放任不管。对学生违纪行为的放任不但不是尊重，但是教育惩戒不能变成教育侵权。　　
    三、别拿学生当成人对待。在惩戒时特别要注意语言，方式方法和过程。要从分考虑学生的生理和心理特点。切莫让自己的教育惩戒方法由于学生的身心发展不相适应。　　
    四、惩戒应伴随师爱而行，惩戒作为一种教育形式，它更基于爱；惩戒应以尊重为前提，教师不能随意侮辱学生、随便体罚学生、搜查学生的个人财物等，我们要用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，多用发展的眼光去看待犯错误的学生，带张笑脸去惩戒学生。
  我们家长与老师不敢，是因为怕过度！原因如下——
  1.来自职业的倦怠与疲惫、对孩子的控制欲，过分权威意识，纯粹出气，固有的不良印象等等都是容易诱发过度惩戒的原因。我们要保护心爱的孩子，所以我们坚决远离体罚。
  2、国家规定，不准教师体罚学生，保护青少年免受家庭暴力。于是，家长退缩了，把孩子交给了老师。
我想坦白地说一句：我们老师不能。当您把对孩子的“严格管教”的责任都交付给老师的时候，老师已经失去了一只帮助孩子的有力的臂膀——家庭教育，孤军奋战的我们真没那么神奇的能力。
  特别是目前——体罚与变相体罚如此敏感的当下，有时批评学生，让学生交代一下犯错误时的想法，也被激进的专家学者称作“心罚”。我们老师总是时刻走在“红线”的边缘，自身的压力也请理解。
  可是，完全不要惩罚的教育是“缺钙”的教育，也是不完整的教育。而且我们实践证明过，教育惩戒和赏识教育并不是有我无他的矛盾，两者是互相补充的。

   教育惩戒是一种高难度的教育艺术，掌握了它，教师才能让学生更少的受到惩戒，也更少地被不适的惩戒伤害；教育的惩戒不是简单的惩戒，而是包含着爱的惩罚；教育的爱不是简单的爱，而是包含着惩戒的爱。在日常的教育教学工作中，我们应该合理、科学、有效地运用教育惩戒，促进学生和谐的发展。