小学快乐的小青蛙

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《体育与健康》教学研究课教学设计
江阴市澄江中心小学 杨静华 授课年级 二年级
教学设计主题 快乐的小青蛙
学练内容 跳跃：立定跳远 自主游戏
学练目标 1、 让每位同学以丰满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、 让同学亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、 培养同学在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序 教师活动 同学活动 教学意图
体
验
性
导
入 小青蛙快长大
1、 通过迷语导入课
2、 引导同学学练小青蛙跳
3、 引导小青蛙与小动物交朋友 1、 散点队形围着老师猜迷语
2、 快乐地学小青蛙跳
3、 敢于与其它小动物比身手 与同学拉近情感的距离，激发同学的学习欲望，充沛做好准备活动
自
主
性
学
练 一、 小青蛙学身手
1、 小青蛙玩瓶子
2、 小青蛙连续跳瓶子
要求：自学自练、不规定动作
3、 请同学演示
4、 组织评价
乐于褒扬“玩”的好的同学，鼓励同学“星”
二、 小青蛙显身手
1、 小青蛙双脚向前跳
2、 小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求：同学能向前向上跳起
3、 小青蛙展示身手
老师组织同学评价
4、再次激励小青蛙学身手 一、 小青蛙体验性学练
1、 散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、 几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、 小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、 同样动作跳过一定远度的瓶子
3、 认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练 让同学在“玩”中学练身手
让同学通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新 小青蛙施展身手
1、 给同学每人一只小皮球
2、 组织同学利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、 自由组合八个组开始学练 1、 每人领取一只小皮球
2、 自由组合学练小组后进行自创游戏练习 引导同学发明性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到胜利的喜悦
愉
悦
性
放
松 创设一种愉悦身心的情景，与同学进行轻松、愉快的内心交流
●同学再次参与评价，互相赠“星” 充沛放松全身
积极参与评价 让师生之间真正发生一种心灵的共鸣，让同学更热爱体育