小学二年级语文教学叙事 春之美，采一把春光珍藏——学生观察所得

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春天，万物萌发，一派生机勃勃，正如“杨柳绿千里，春风暖万家。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春” 这几副春联所描绘的景象，瑰丽，令人神往。

春天，正是踏青的好时节，于是，周末就布置学生走进大自然，去感知春天的美好，张开怀抱去拥抱春天。

学生走进公园，走进田野，发现了春天的脚步。如下：

“春天在哪呀，春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里……”我来到大学的校园里寻找春天。看，那小草钻出了地面；看，那柳枝随风舞动；看，那燕子从南方飞回；看，那孩子们脱掉棉袄，在草坪上放风筝、做游戏。春天就这样静悄悄地来到我们身边，让我们好好享受春天的美景吧！

“一年之计在于春。”我要好好把握这美好的时光，好好学习，天天向上。——刘奕昕

老师有话说：刘奕昕的由“歌曲”引入，很是自然。中间的那几个排比句，简直就是一幅七彩的画卷。另外，结尾的句子，正能量满满的。

今天，我兴高采烈地去找春天。

公园里，我就看到了一朵朵盛开的花儿，红红的，白白的，黄黄的……赶趟似的，姹紫嫣红，争妍斗奇。

广场上，小朋友们放着各种各样的风筝，奔跑着，呼喊着，欢笑着，快乐的心情随着风筝飞上了蓝天。

田野里，到处一片绿油油的；不远处一片金灿灿的油菜花，可把小蜜蜂忙坏了，它们呼朋引伴闻闻这朵，闻闻那朵。

啊！春天真美啊！我多么希望春天永远留在我们身边。——邢珈玮

老师有话说：邢珈玮选取了公园、广场、田野三处地方去寻找春天：公园里姹紫嫣红、争奇斗艳，田野里绿油油、金灿灿，勤劳的蜜蜂呼朋引伴；广场上，小朋友们放飞风筝，放飞梦想。

学生笔下的春天美不胜收，这是观察所得。只有亲眼去看，亲手去摸，亲耳去听……才能更加深刻地去感悟春天浪漫的气息，才能更加深刻地去体会春天的勃勃生机，才能更加深切地感知到向上的力量。

春之美，采一把春光珍藏！