案例分析 《统计与可能性》教学反思

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本课的重点是要求学生能够掌握分析，当布袋里放入的两种颜色的球的个数不一样多，摸到的结果又会怎么样呢？
在课上我提了一个问题:现在老师在袋子里按下面的数量放球，你能很快判断摸球结果吗？
（1）袋子里8个全是黄球。
（2）4个红球，4个黄球。
（3）7个红球，1个黄球。
对于第2，3点，下面是学生们的分析交流：
生1：当红球与黄球的个数一样多时，摸到他们的可能性差不多。
又有学生2补充到，可能摸到红球20次，摸到黄球也是20次。
生3：不一定一样多，可能一个19，一个21的。
师：他们说的有道理吗？学生思考，生4：他们都是有可能的，因为他们的可能性是差不多的。
生5：对第三种情况，摸到红球的可能性要大于黄球。
生6：可能会经常摸到红球。
生7：可能会偶尔摸到黄球。
反思：对本课的内容，不但要让学生会判断可能性，还要学会对具体操作的一个判断或是猜想，比如对7个红球，1个黄球的情况，学生不但知道摸到红球的可能性要大于黄球。还要能够知道可能会经常摸到红球，也可能会偶尔摸到黄球。