三年级习作课《我的自画像》教后反思

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学生上交习作，我翻阅之下很是失望，根本没有达到教学要求。就作文篇幅来看，寥寥三四行，而内容的空洞亦可想而知。学生基础之差，出乎我的意料，没奈何，于是只好采用化整为零法，实行分步写作。第一次指导完成外貌描写片段，第二次完成兴趣爱好、个性特长等描写。在老师的细致点拨下，甚至动员了家长一起合作参与下，终于把两个片段组合成了一篇比较像样的写作。但是，很多学生不会使用标点，不知该在哪里使用标点，这对教师来说真是一个长期而艰巨的难题，看来实在不行，还是得发挥家长一帮一的作用了。