小班上学期家长半日活动方案

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为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动安排如下：
一、活动时间：
2011-11-22上午8：00—11：00
二、活动地点：
各班教室，最后集中多功能活动室
三、参加对象：
小班幼儿家长（每位幼儿一位家长）
四、活动过程：
㈠晨间接待：
热情接待孩子和家长的到来，进行简短的交流。请家长随意参观活动室内的主题墙和我们的摆设。
㈡晨间活动：
组织孩子参加桌面游戏，鼓励孩子向家长介绍自己的游戏内容，可以邀请家长一起来玩一玩。
㈢户外活动：（观摩）
⒈早操、韵律操
⒉开放式运动游戏
㈣盥洗、点心：
洗手前挽起袖子，正确使用肥皂洗手，不玩水。安静将点心和牛奶吃完。
㈤集体活动：
内容：图形一家人（综合）
活动目标：
⒈鼓励幼儿结合故事中图形的角色进行大胆想象与表述。
⒉感受故事中家人在一起的快乐。
活动准备：自制大图书、各色手工纸等
活动环节：
三、             激趣——引出故事
⒈老师带来了什么？（彩纸） 它们一样吗（大小、颜色不一样）
有几张？（3张）
小结：老师带来了三张颜色不一样、大小也不一样的纸。这张是*色的，最小的。
⒉变变变游戏。
下面我们来玩个“图形变变变”的游戏。这三张正方形的纸可以变出其它什么形状呢？
我先拿这张最小的红色纸来变。师：正方形，变变变，变变变，变圆形。
三角形；  梯形。（梯形：上面一条横线，下面一条横线，两边有两条像滑滑梯一样的边。）
⒊继续变。
师：我们继续往下变，看看会变出什么哦？
提问：变出谁了呀？（娃娃，妈妈，爸爸）
过渡语小结：我变出了三个图形人，他们是一家人，每天生活在一起，发生了很多有趣的事。今天我们就来看一看、讲一讲发生在它们之间的故事。
二、欣赏——讲述故事
⒈出示图书。这是图书的封面，封面上有这本书的名字。
看看，这可能是家里的谁？（宝宝有个好听的名字叫圆圆。）
⒉圆圆老是做些调皮的事情，她到底做了哪些调皮的事呢？我们一起来看一看。
画面一：她在干嘛呢？
小结：因为自己是圆的，所以她调皮地从山坡上滚下来。
⒊画面二：
看一看，圆圆又干嘛了？
小结：这次她藏到火车轮子里了。
提问：你们觉得圆圆可能还会变成什么呀？
⒋画面三：
“这是圆圆的谁？”（妈妈）
“圆圆这么调皮，妈妈怎么啦？”（生气了）
“我们来做做生气是什么样的？”   请一幼儿上前做。
⒌画面四：
看到圆圆这么调皮，妈妈干嘛了？
妈妈把圆圆一把抱住了，说：宝贝，我们一起来做安静的事情吧！
妈妈会让圆圆做哪些安静的事情呢？    (幼答)
小结：是呀！妈妈就是这么做的。她和圆圆一起看书、搭积木……，两个人安静地在一起，很开心。
⒍画面五：
这是谁呀？爸爸可能会和圆圆玩什么呢？（幼答）     师：很有可能哦！
小结：爸爸既想做妈妈的帮手，又想做孩子的朋友。
⒎画面六：呀！妈妈也来了。他们一家人在一起会玩什么呢？
   小结：……都有可能的哦。那我们也来玩个家庭小火车的游戏，怎么样？
   愿意当爸爸的先来，当圆圆的跟上来，妈妈的跟上来。
⒏画面七：我们看看图形一家人在玩什么呢？你们觉得像什么呀？
⒐小结：虽然圆圆经常会调皮，惹大人生气，但在大人的心里，无论孩子做了什么，都是父母最爱的宝贝。
三、延伸——续编故事
⒈想和老师一样变出有趣的图形一家人吗？
图形一家人都躲起来了，我们要找圆圆、妈妈、爸爸，每人这样找三个。
⒉回家后和爸爸妈妈一起变变变，变出图形人，再一起编一编故事，看看图形一家人还会发生哪些有趣的事。好吗？
㈥集体亲子游戏：撕面条
活动目的：
⒈体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地游戏。
⒉发展幼儿小肌肉群。
⒊增进亲子之间的亲密关系。
活动准备：每人一张白纸，记号笔。
活动过程：
⒈请家长与幼儿观察长方形纸，家长用记号在纸上笔画出线条，使线条又细又长又多。
⒉让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。
⒊把撕下的“面条”放在自己桌面。
⒋看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。
注意事项：必须有家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成。
㈦和家长交流：
⒈开放式运动游戏的开展情况，希望家长可以提供一些小自行车、扭扭车等运动
玩具，学期结束将归还。
⒉班级网站的介绍，希望家长多多关注，并给予留言。
⒊主题活动开展情况、退伙食费的说明、成长档案的介绍等等。
⒋幼儿自理能力的培养，如穿脱衣服。老师介绍我们的工作情况等等。
⒌接受家长的意见和建议。
㈧消防知识讲座