中班语言活动《秋叶飘》听课记录

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活动目标：
⒈结合已有经验根据树叶静态、动态的不同大胆想象，并愿意积极表达自己的看法。
⒉感受作品中树叶的丰富变化和秋天的美。
活动准备：PPT课件，音乐。
活动过程：
一、谈话导入
⒈师：谁知道现在是什么季节？幼：秋天。
⒉师：那你们知道秋天有和别的季节不一样的地方吗？幼：秋天的树叶都掉下来了，秋天有秋老虎。秋天的叶子有的会变红，有的会变黄。师：你用了一个好听的句子，有的…有的…
⒊教师总结幼儿的话。
二、故事秋叶飘
⒈师：那秋天的小树叶都会飘到哪里呢？幼：会飘到公园里，水里还有马路上……
⒉师：那这些落下来的树叶会遇见谁呢？请你说完整的话。
幼：树叶会遇见小朋友，会碰到小动物。
⒊师：那我们来看看小树叶到底遇见了谁？幼儿边看课件边听教师讲故事。
⒋教师提问：小蚂蚁看到这么漂亮的小树叶会做什么呢？幼：会做小船、滑板、扇子。
⒌那我们来一起看看小蚂蚁到底把树叶变成了什么？变成了毯子和围巾。
⒍师：小蚂蚁看到落叶都飘下来了，又有了一个好主意，你猜猜是什么好主意？（教师出示图片）
幼：小蚂蚁会把树叶当成飞机、风筝。
⒎师：那小蚂蚁把树叶变成了飞机，那要怎么飞起来呢？
幼：小蚂蚁是先站在树叶上，等风一吹就飞起来了。
师：还有没有其他什么的办法呢？幼：可以等树叶飘下来，然后跳上去就飞起来了。
⒏教师总结幼儿说出的小蚂蚁怎么用树叶变成飞机的。
⒐师：其他小蚂蚁看到这个小蚂蚁坐上了树叶飞机，他们也想飞。那我们一起来学小蚂蚁飞！教师放风的音乐，幼儿一起学小蚂蚁飞。
⒑师：小蚂蚁像什么一样飞起来了？幼：像蝴蝶、像飞机。
⒒师出示一堆树叶的图片，提问：小蚂蚁把树叶都搬回了家，那这么多的树叶还能怎么玩呢？幼：可以当床、可以捉迷藏、可以搭积木……
⒓师：那你们觉得小蚂蚁会喜欢秋天吗？为什么？用完整的话说。幼：会喜欢，因为有很多的叶子陪它们一起玩。
三、幼儿讨论树叶的用途
⒈跟着音乐听故事《秋叶飘》。
⒉师：要是你们有这么多的叶子，你们会用来做什么呢？
幼：会用来玩捉迷臧，会用来搭积木……
⒊那这么漂亮的树叶，我们还可以怎么打扮呢？可以做成帽子。
四、延伸活动
那我们一起到外面找一找美丽的树叶吧！

活动评析：
⒈环节过渡自然，教师由秋天导入，从秋天讲到秋叶，自然引出主题《秋叶飘》。活动中每个环节都是层层递进的，过渡非常自然。
⒉活动中师幼互动比较多，教师对幼儿的回应非常的恰当。活动中由教师抛出去的问题很多，幼儿的回答也比较有想象力，而教师对于幼儿的回应往往不是重复，而是用总结、提升、追问的方法来回应，这样的回应能调动幼儿学习的积极性，更能激发幼儿的学习兴趣。而作为新教师的我，在教学活动中对于幼儿的回答往往不能做出一个有效的回应，在这方面还有所欠缺。所以今后我要多学习，弥补自身的不足。
⒊活动中教师让幼儿跟着音乐体验小蚂蚁飞的环节，动静交替，更能激发幼儿的积极性和主动性。教师还通过这个环节激发幼儿的想象力和创造力，想象出自己像什么一样在飞。
⒋教师教态自然亲切，精神饱满。活动中，教师以幼儿为主体，通过故事和图片让幼儿看看讲讲，理解故事内容，而不是由教师直接讲故事。