2016苏教版六年级语文教学计划（十二册）

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一、班级情况分析
本班共有48 位学生，其中女生23名，男生25名。该班学生有着比较良好的学习习惯，学习比较自觉。个别学生学习习惯较差，上课听讲不够专注，课后作业不能自觉完成，且质量较差。如转学生张子彦同学，在开学初的检测中成绩很差，经过一个学期的努力，已有较大进步，但这学期仍需紧抓。宣棋海由于智力发育迟缓，成绩每每只得零分，希望这学期上课能遵守纪律，不捣乱，不影响同学上课。本班家长比较重视，大多数家长都能够配合学校做好各项工作，进行课外作业辅导。本班特别优秀的学生不多，比较平均，理解能力有待提高力，所以一些灵活的知识较难掌握，表现在阅读理解和作文方面还是比较薄弱。在本学期里要更注重培养学生的自主学习习惯，真正做到快乐、轻松、高效。
二、教学任务、目的和要求
1、进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
六、进度安排

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周次 时间 教学内容 课时 1-3 2. 26 ︱ 3.12 培养良好的学习习惯（十二） 1 1长江之歌 2 2三亚落日 2 3烟台的海 2 4记金华的双龙洞 2 练习1 2 4-5 3.15 ︱ 3.25 5卢沟桥烽火 2 6半截蜡烛 2 7聂将军与日本小姑娘 2 练习2 2 5-8 3.26 ︱ 4．15 8三打白骨精 2 9词两首（如梦令、渔歌子） 2 10螳螂捕蝉 2 11读书要有选择 2 我读书我快乐△ 1 练习3 2 8-9 4．16 ︱ 4.27 12夜晚的实验 2 13海洋——21世纪的希望 2 14学会合作 2 练习4 2 10-12 4.28 ︱ 5．10 15天游峰的扫路人 2 16最大的麦穗 2 17山谷中的谜底 2 练习5 2 12-13 5．13 ︱ 5.21 18广玉兰 2 19夹竹桃 2 20古诗两首（石灰吟、墨梅） 2 练习6 2 14-15 5.22 ︱ 6.9 21莫泊桑拜师 2 22理想的风筝 2 23孔子游春 1 24明天，我们毕业 2 练习7 2 学和做（4） 1 16-17 6.13 -6.21 期末复习 毕业考试 8