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2016年秋季八年级上册Unit 7教学反思

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发表于 2016-1-29 19:47:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2016年秋季八年级上册Unit 7教学反思
白沙思源实验学校    杨丽银   
一、闪光点:
(1)这节课的任务明确,任务的设计由易到难,趣味性强,同时能极大的调动学生参与的积极性,课堂气氛比较活跃,将教学内容与情景教学融合一起,利用学生爱摇滚音乐的这一特点,提前让学生表演课堂,课堂气氛好,许多学生会提前做准备。体现了教师“乐教”,学生“乐学”的积极态度。
(2)同时加强了学生在课堂上训练兴趣,将教学中表示任务状态的而且很难用英语描述的词,与表达这些词语或词语的状态联系起来,在有意的情景中听说,读写的综合训练不仅能加深对词语的理解,还能强化其记忆效果。
(3)在讲授新的知识点时,可以回忆以前的知识。这一方法主要源于教育心理学中的认知领域的理论:激活学生原有的认知结构,使其学过的相关语言知识在起头脑中得以多次复现,帮助其构建新的知识框架,培养学生善于运用语言的习惯和学习英语的能力。
(4)引导学生运用新学的语言表达自己的想法,然后落实到写,请学生表演或展示这样的设计,旨在将学生所学的词汇与交际用语有机结合,达到优化语言学习的效果。
(5)能够突出英语教学中优化使用思维导图,加快学生理解和记忆过程。让学生在“学中用,用中学,学会了就用,用了就掌握”的原则,跟好的体现了英语教学的有效性。   
二、不足之处:
同时,由于笔者的教学经验和教学实践的有限,这节课也有许多不足之处。
(1)课堂用语不够严谨,有语误的现象,平时语言练习有待于进一步提高。以后,要加强课堂教学语言的严谨性,并随时做好经验总结。
(2)由于个别地方语音及语调处理不够柔和,导致说话重音过多,语音过于生硬,今后要多听磁带及英文原版电影,加强语感的训练。
(3)在设计学生活动方式的时候,应扩大学生的活动面,给更多的学生参与的机会。这方面要多思考新的学生活动方式,探索学生的自主活动。这样进行会使课堂更贴近学生,使英语全面化,全面化英语。
总之,这次能够参加市英语三课功大赛。我收获颇丰,对于自己的英语教学也有了更加客观的了解,也期待能有更多的机会参加锻炼,提高个人综合素质,在教学中收获更多的快乐。

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