PEP三年级上册unit 4 We love animals 教学反思

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本节课结合教学材料、学生知识基础和年龄特点，制定了学生学习的三维目标，现对本次教学目标的达成情况进行反思：

    一，知识目标：本节课的知识目标是通过学习，学生可以听、说、认、读zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey六个单词和听懂Act like a...指令，并作出相应的动作。通过有趣的单词新授和多样化的练习，孩子们得单词和指令的掌握程度在Practice和Summary两个环节都得到了检测。总体来说，教学目标得以达成。

   二，过程与方法：为达成教学目标，我设计了多种形式的新授并在整个教学过程中贯穿TPR练习，带着孩子边学边做游戏，在练习环节进行小组合作，并把知识点编成歌谣，用游戏和歌唱等方式巩固知识，效果良好。

   三，情感态度与价值观方面的目标达成主要体现在以下几个环节：

    1.在Greeting环节，用前几个单元学习过的问候语跟同学们问好。以师生日常问候的形式培养学生尊师重教、文明礼貌的好道德习惯。同时渗透爱国主义教育，让他们勇于表达对祖国，对父母的爱。

    2.在Revision环节，借助不停奔跑的“动物运动员”渗透“敬业”的理念，让孩子们感受到无论将来身处哪个工作岗位都要爱自己的岗位，并尽心尽力的做好自己的岗位工作。

    3.在Lead-in环节，由动物运动会过渡到运动员的周末动物音乐会，让学生们感受到动物园的美丽，更能使他们体会到这一切都来源于我们国家的富强。引入第一个新授单词的同时渗透了社会主义核心价值观中的“富强”。

    4.在Presentation环节，孩子们不断的通过各种不重复的游戏和练习，学习小动物单词和模仿小动物，慢慢的喜欢上小动物并愿意和他们做朋友。

   5.在Practice中Let’s praise the animals这个活动可以帮助学生学会赞美别人，对别人友善。渗透了社会主义核心价值观中“友善”的价值准则。

   6.Consolidation中Clap hands and practice这个环节通过同桌两个人拍手练习，使孩子们在愉快的气氛中练习了今天新授的单词和指令句子，与此同时也深深体会到同学之间的友爱之情。

   7.Summary部分再次总结本节课学习过的知识点和学会的道德准则，可以帮助孩子加深印象，更加牢记社会主义核心价值观中的各项准则。

  总体来说，本节课的优点如下：

   1.社会主义核心价值观中国家层面的“富强”和“文明”，以及个人层面的“爱国”“敬业”“友善”都得到合理的渗透。

   2.新知带旧知。整堂课各个环节都渗透了前三个单元学习过的内容，在潜移默化到了复习的目的，将复习工作渗透在各个环节之中。

   3.单词练习方式多样化，六个单词，采用了六种不同的练习方式，不单调，孩子不易产生厌烦心理。

   4.多媒体课件非常活泼幽默，用有趣的GIF动图让孩子们充满好奇，激发了他们的求知欲。

   5.课堂活动丰富有趣，孩子们很喜欢。用Chant和Song 等多种形式，借助游戏和音律，让孩子轻松的记忆单词和句子，并在生活中时常去唱，去练习。在每天的日常生活中复习单词。

  不足之处：

    1学生得的多是集体检测，个人检测偏少。

    2、Chant环节如果配以带着鼓点的音乐代替老师打出来的节奏效果会更好。

    作为一名年轻教师，本身还存在很多不足和需要改进的地方，这都需要在以后的日常教学活动中不断学习不断成长。我会不断的虚心向老教师请教经验，将德育渗透到日常的教学中来，努力真正做到教书育人。