幼儿教育案例 我要先下棋

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活动情况：
今天烁烁和小颖来到益智区：运动棋，可他俩谁都想先投骰子，就这样两人开始了争执，大家都想抢骰子。看到这情形，我走过去问：“你们干吗要抢骰子呀？”烁烁说：“我要先下。”小颖说：“我也想先下。”我说：“那你们就这样一直抢下去不下棋了吗？这时小颖想了想说：“要不我们石头剪刀布？谁赢了谁就投骰子先下好吗？”烁烁听了表示同意，于是两人开始以石头剪刀布决定谁先下棋。
分析与反思：
⒈幼儿出现争抢骰子的现象，体现了幼儿的谦让意识还比较薄弱。
⒉当遇到问题后，通过老师提示引导，幼儿能主动想办法用“石头剪刀布的游戏”解决问题，体现了幼儿的反思及解决问题能力。
⒈在棋类游戏中，很多孩子都希望能够得到先下棋的抢先权，所以常常会在游戏时出现争执，在幼儿争执的过程中，我虽然介入了，但是并没有直接介入指导，而是引发幼儿自己商量去解决问题。
⒉在集体讲评时可以引导幼儿讨论面对这类问题时可以怎么办？引导孩子们在游戏之前制定好规则，并能在游戏中较好的遵守规则。比如：可以通过石头剪刀布的猜拳方式解决，也可以这一局你先下，下一局我先下的方式进行等等。