〈利用长方形和正方形周长解决问题〉教学反思

ljalang

〈利用长方形和正方形周长解决问题〉教学反思
在教学中我利用学生原有的知识经验，让学生通过动手操作，在小组里摆一摆、画一画、算一算等活动，利用小组合作学习贯穿整节课，让学生亲身经历探知新知的全过程，充分发挥了学生的主体地位。
在解决问题的过程中，探究用操作、画图来表述数学问题的方法，初步体验图形直观的价值，从而培养学生运用操作、画图的直观手段分析问题、解决问题的能力，发展学生的图形直观能力。由浅入深，放手让学生自己开展探究，并由小组代表汇报结论，让学生经历了比较完整的探究过程，从中获得知识。孩子们在汇报时，思路清晰，表述清楚。